1.1.2 集合间的基本关系素材.ppt

判断集合A是否为集合B的子集，若是则在（ ） 里打“√”，若不是则在（ ）里打“×”: ① ( ) ② ( ) ③A={0}, ( ) ④A={a,b,c,d}, B={d,b,c,a} ( ) 写出集合 的所有子集，并指出它的真子集. 解：集合{a,b,c}的所有子集为 . 真子集为 1.1.2 集合间的基本关系 草原上，蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑. 如果草原上的枣红马构成集合A,草原上的所有马组成集合B,那么集合Ａ与集合Ｂ的关系是怎样的？怎样来表示这种关系？ 1.理解子集、真子集的概念,了解集合间包含关系的意义.(重点） 2.理解空集的含义.（难点） 3.会判断简单集合的包含关系.（难点） ①A={1,3,4}, B={1,2,3,4,5}; 观察下面几个例子，你能发现两个集合之间的关系吗？ ②A＝｛x｜x是两条边相等的三角形｝， B＝｛x｜x是等腰三角形｝； ①，②中集合Ａ中的每一个元素都是集合Ｂ中的元素 探究点1 子集 一般地，对于两个集合A，B，如果集合A中 _____________都是集合B中的元素，我们就说 这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子 集，记作 读作：“A含于B”(或“B包含A”) 则 符号语言： 子集 任意一个元素 Venn图表示集合的包含关系 在数学中，我们经常用平面上_________的_____ 代表集合，这种图称为Venn图. 封闭曲线 内部 （2）集合A中的元素和集合B中的元素相同． 比较（1）（2）中两个集合有何关系？ （1）A={1,2,3}, B={1,2,3,4,5}. （2)A＝｛x｜x是三条边相等的三角形｝， B＝｛x｜x是三个内角相等的三角形｝. （1）集合B中含有不属于集合A的元素. 探究点2 集合相等 如果集合A是集合B的_____（A?B),且集 合B是集合A的_____（B?A），此时，集合A 与集合B中的元素是_______，因此，集合A 与集合B相等，记作 A=B 集合相等 一样的 子集 子集 思考:对于一个集合A,在它的所有子集中,去掉集合A本身, 剩下的子集与集合A的关系属于“真正的包含关系”, 这种包含关系我们该怎样来更精确地描述呢? 探究点3 真子集 【提示】可以引入“真子集”的概念来描述这种“真包含”关系. 如果集合A?B,但存在元素x∈B,且x A,我们称集合A是集合B的真子集, 读作：“A真含于B（或“B真包含A”). 集合A是集合B的子集吗？ 思考： 没有任何元素哎 空集 我们把_____________的集合叫做空集，记为 ，并规定：空集是任何集合的_____、 不含任何元素 子集 子集的有关性质 √ × × √ 练习： 例1 写出集合{a，b}的所有子集，并指出哪些是它的真子集. 解：集合{a，b}的所有子集为： ，{a}，{b}，{a，b}. 真子集为： ,{a}，{b}. 【提升总结】 写集合子集的一般方法：先写空集，然后按照集合元素从少到多的顺序写出来，一直到集合本身. 写集合真子集时除集合本身外其余的子集都是它的真子集. 一般地，若集合A含有n个元素，则A的子集共有2n个，A的真子集共有2n-1个. 【变式练习】 即 或 . 综上 或 或 . 例2 已知 , ，若B ? A, 求实数a的值． 解： (1)当 时, 满足 . (2)当 时， . 若 ，则 或 , 设集合 ， 若 ，求实数 的值. 解：由 或 得 或 （舍去）. 所以 【变式练习】