初中语文课文《亲爱的爸爸妈妈》.doc

初中语文课文《亲爱的爸爸妈妈》 篇一：人教版八年级语文上册第5课 亲爱的爸爸妈妈 5.*亲爱的爸爸妈妈 1.能说出文章正文四个部分之间的内在联系,理清叙事脉络。 2.反复朗读,试说出重点语句的含义。 3.树立热爱和平的意识,珍惜今天的幸福生活。 ●重点: 1.体会议论和描写的作用。 2.探究作者是怎样根据表达中心意思的需要来选择材料的。 1.下面是有关作者的介绍,请你补充完整。 2.给下列加点字注音。 杀戮(lù) 荒谬(miù) 健忘(jiàn) ．．． 戳穿(chuō) ． 猝死(cù)憧憬(chōng)(jǐng) ．． 3.解释下列词语。 杀戮:杀害。 憧憬:向往。 恍惚:神志不清,精神不集中。 荒谬:极其错误,非常不合理。 缭绕不绝:这里指声音回环旋转不停。 片纸只字:指零碎的文字材料或简短的书信 。 响彻云霄:响声直达高空,形容声音十分嘹亮。 拓展:辨析词语。 (1)[屹立—矗立] “屹立”指像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇;“矗立”指高耸地立着,一般用于状物,而不用于人。 (2)[荒谬—荒唐] “荒谬”侧重于严重背离正常情理,一般用于形容观点、理论等。 “荒唐”指(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的地步,多用于形容人的思想、行为,侧重于想法和行为的错误或不近情理,还有行为放荡、不加节制的意思。 篇二：亲爱的爸爸妈妈 (答案) 众望初中八年级语文（上）师生共用讲学稿 课题：第5课《亲爱的爸爸妈妈》 姓名： 班级：课型:新授 授课时间：2011.9主备：李成华 【学习目标】 1、整体感知文章的内容、主题； 2、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义； 3、热爱和平，珍惜今天的幸福生活。 【学习难点】 有感情地朗读全文，理解语言的深层含义；了解描写、议论的作用。 【课时安排】二课时 第一课时 【预习导学】 一、导入新课 在我们的现实生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”的呼唤而来的是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在这样一篇文章中，伴随着这声呼唤的是灭绝人性的枪声。这就是我们今天要学习的《亲爱的爸爸妈妈》。 二、作家与背景介绍。 1、作家：聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。 2、背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。 有谁知道“六一儿童节”的由来？第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。 同样，在二次大战中，在南斯拉夫，在克拉库耶伐次，一天之内，7000多个无辜生命遭到杀戮，其中包括300多个孩子。这是怎样一个血淋淋的事实啊。今天，我们来学习一篇美国华裔女作家聂华苓写的《亲爱的爸爸妈妈》，认识战争的罪恶，懂得和平的珍贵。 三、自读课文，整体感知。 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。 杀戮（ ） 荒谬（） 蜿蜒 （ ） 赤裸（ ）裸 ．．．．． 2．本文作者是美国华裔女作家 ，萨特是 国哲学家﹑作家﹑评论家，著有哲学著作《存在与虚无》等。 3．震惊世界的南京大屠杀发生在 年 月，我遇难同胞达 人。 【合作探究】 1．概括每部分的内容。 1） 在纪念地的所见所闻；2）看纪念演出；3）记述作家的座谈；4）参观纪念馆 2．本文表达了怎样的主题？ 世间永远不能再有战争和屠杀了。 3．对于当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的态度有何不同? 西德作家：真诚的忏悔，充满犯罪感； 日本作家：自私的狡辩，企图开脱罪责。 4. 萨特为什么说他的记忆既是“沉重”的，又是“美丽”的？ 参考1： 对纳粹残杀这个小城7000多人感到痛苦，心情沉重。但作者赞美南斯拉夫整个民族的英勇，所以又是个美丽的记忆。 参考2： 沉重—— 南斯拉夫：克拉库耶伐次大屠杀，其中300个孩子害；中国：南京大屠杀。 美丽—— 整个民族的英勇： A、一位老师宁死不屈，大义凛然； B、无辜平民（包括孩子们）的遗言，怀着强烈的爱、仇恨，