《八年级政治下册第四单元关注我们的人身权利课件湘教版.pptVIP

人格权 人格高尚 / 伟大的人格 法律所承认的“人”的“资格” 精神品格 做人的权利 生命健康权 姓名权、肖像权、名誉权、 人格尊严权、隐私权等 人身自由权 物质性人格权 精神性人格权 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 公民权利（人权） 基本权利 人 格 权 生命健康 权 生 命 健 康 权 人格尊严 政治权利 肖像权 受教育权 自由权 姓名权 隐私权 名誉权 …… …… 继承权 财产权 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 法律对未成年人有何特殊保护？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “生命健康维权套餐”（供参考） “主 食” “副 食” 稳定的情绪 坚强的意志 法 律 宪法 刑法 民法通则 治安管理处罚条例 健康心理品质 良好社会环境 未成年人保护法 和谐的人际关系 安全的生活环境 …… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “寻人启示” “头大不是福！” “我很受伤……” （写一篇新闻报道） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课前放松 歌曲导入 —— 生命健康权是公民与身俱来的权利 2.情景故事一：激思解疑 —— 公民的生命健康权不得让与或抛弃 3.情景故事二：理性探析 —— 关注自己的生命健康也是一份责任 4.情景故事三：“我有我一套” —— 积极行使生命健康权 5．合作探究:正确行使权利—— 学会辨别并积极行使生命健康权 6．解读新声:一封来自监狱的忏悔书—— 每个人负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法律义务 7．案例评析:学会关爱与自护 —— 学会理智处事,懂得关爱与自护 8．相关连接 结束新课 —— 尊重自然界中的一切生灵等 第二框 同样的权利 同样的关爱 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、小楠的困惑： A．“我的生命和健康是我自己的事，为了不给家里增加负担，也为了减轻点病痛，我还不如早点放弃，自杀算了”； B．“人总有一死，虽然我热爱生命，希望健康，但面对高额的手术费，我只能顺其自然，听天由命了”； C．“我还年轻，我还有理想，我一定要想办法和病魔作斗争，维护我的生命和健康” 二、姐姐的想法： “我想打工，可说是未成年人，违法！我为何不象他一样？断自己的胳膊少自己的腿总不违法吧？只要能得到别人的同情，能得到更多的帮助，我愿意受这份罪……” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 材料： ①公交车上，李浩在与持刀歹徒搏斗中，将歹徒刺伤。 ②小亮爸爸路经一工地，为避让突然掉下的脚手架将一骑自行车的路人撞倒，造成其骨折。 ③在“SARS”中，某疑似病人因担心被人歧视偷偷从医院溜走。 ④洋洋很喜欢上网玩游戏，一玩就是7、8个小时。 ⑤萧萧很小心地过马路，红灯停，绿灯行。 ⑥顾某因抑制不住好奇尝试了毒品…… 引导讨论：1.你认为上述材料中哪些是属于维护生命健康权的合法行为？哪些则不可取？为什么？ 2.我们应该怎样正确地行使生命健康权？ Evaluation only. Created with Aspo