3AM3U2Shopping教案-副本.docVIP

一、教学目标 （一）单元教学目标 【语用任务】 在购物情景中，根据自己的喜好，列出购物清单，并到商店买到想要的商品。能根据购物清单，在句型结构的提示下，用至少三句话，与店员交流，询问所需商品的名称、数量及价格，购买到自己所需的商品。要求语音正确、内容基本达意、表达较为流利。 ●语言知识与技能 语音和词汇 通过本单元的学习，能在词汇和语句中正确朗读字母o在单词中的发音并能正确书写。 能熟练地运用本单元核心词汇an apple, an orange, a banana, a peach, apples, oranges, bananas, peaches向商店营业员表达自己所需的水果，并能正确书写，注意单复数。 2. 句法和语段 能在购物清单和句型结构的提示下，较为熟练运用本单元核心句型May I have…，please? How much? 表达自己所需的水果，询问商品的价格。 ●语言情感 在列购物清单、并前往商店购物的任务中，学会与商店店员交流，了解商店的一些打折活动，从而更合理的挑选商品。初步体验购买商品的乐趣，感受购物对生活的重要性。 ●学习经历 通过去商店购物的经历，借助听力、模仿、表演、计算等途径，初步了解制定购物单、计算价格、根据打折情况选择购物的数量的基本方法。 （二）、分课时教学目标 话题 语用任务 语言知识与技能 Shopping in the fruit shopⅠ 能本单元的。要求内容达意、语音正确。 1. 感知字母在单词中的发音，并能正确跟读含有字母的单词。 2. 能，听懂、正确跟读核心词汇。 3. 能，听懂、核心句型I have some…s，please? 第二课时 能 1. 能正确跟读含有字母的单词的儿歌，知道字母在单词中的发音规律。 2. 能语境中，正确认读、拼读核心词汇运用核心词汇口头表达。并能正确拼写核心词汇，如。 3. 能语境中，正确认读核心句型I have…，please? How much?能初步地运用核心句型。 第三课时 能本单元的。要求内容达意、语音正确。 1. 能正确朗读儿歌，并尝试归纳字母在单词中的发音规律。 2. 能正确地运用核心词汇，。音、形、义基本正确。 3. 能语境中，正确运用核心句型I have…，please?购物商品。。 3A M3U2 Period 1文本 Shopping in the fruit shopⅠ Lily: Can I help you? Ben’s mother: May I have some apples/peaches/bananas/oranges, please? Lily: How many apples/ peaches/bananas/oranges? Ben’s mother: Six/Two /Four /Eight, please. Lily: Here you are. Ben’s mother: Thank you. 3A M3U2 Period 2文本 Shopping in the fruit shopⅡ Lily: Good afternoon. Can I help you? Kitty: May I have four apples, please? Lily: Sure. Kitty: How much? Lily: Eight yuan. Kitty: May I have three orange? Lily: Sure. Four oranges for you. Kitty: How much? Lily: Six yuan. Kitty: May I have two bananas, please? Lily: Sure. Kitty: How much? Lily: Six yuan. Kitty: May I have a peach, please? Lily: Sure. Two peaches for you. Kitty: How much? Lily: Six yuan. Lily: Four apples, four oranges, two bananas and two peaches for you. Kitty: Here you are. Lily: Thank you. Kitty: Goodbye. Lily: Bye-bye. Shopping in the supermarket 3A M3U2 Period 3文本 Peter and his mum go to a supermarket. There are many toys in the supe