五英上U1第4-6课时教案.docVIP

Unit 1 What’s he like ? 教材来源：小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：小学年级《英语（上册）》第一单元 主 题：What’s he like? 课 时：共6课时，第4课时 授课对象：五年级学生 设 计 者：周晓燕 一、目标确定的依据 1、课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学单词。敢于开口，积极参与各种课堂教学活动，与其他同学积极配合合作；在学习中集中注意力。 2、教材和学情分析 What’s he like?这是本单元第四课时。在上节课基础上，继续学习有关这个话题的对话，并在此基础上学习本科的Let’s talk，以及句型的运用，要特别注意He’s hard-working的运用。 二、学习目标： 1.能够听、说、读本课时的主要单词 2.能听懂、会说：Ms Wang will be our new Chinese teacher. Really? What’s she like ? She’s young and pretty. She’s my mother. 并能在实际情景中运用。 三、评价任务： 1.预习第7页Let’s talk，我会读短文并能加汉语。（完成目标1） 2.我能背诵第7页的let’s talk. 四、学习过程 （一）独学 预习书上第7页的句子，看看聪明的我能不能加上汉语。（写在书上） （二）对学 1.对子检查独学完成情况并用红笔标出难读的单词，准备群学。 2.相互读单词。 3.就课本上的句型进行交流。 基本要求： 会读写5个单词2.会用英语问答某教师是谁，及其性格特征。 （三）群学 1.按照A、B、C的顺序领读单词，然后齐读。 2.齐读句型，对子两人问答。 3.创编一个新的对话。 （四）班内展示 1.对刚才小组内练习的对话，咱们来表演一下，看谁说的最棒。两人一组，一人当Chen Jie，一人当John。 2.两人一组，看着大屏幕，展示新句型： What’s Chen Jie like ? She’s quiet. Do you know her ? Yes. She’s my mother. （五）达标测评 1.按要求写单词： young（反义词）__________ what’s(完整形式）___________ my(复数形式)_____________ long(反义词）________________ Clever(近义词）____________ who’s(完整形式)___________ 给问句选择合适的答语。 ( )1.Do you have a new teacher? A.No,she isn’t. ( )2.Who is that young lady ? B.Yes,we do. （ )3.Who is your maths teacher? C.He’s strong and tall. ( )4.What’s he like ? D.Mr Hu. ( ）5.Is she clever? E.She’s my mother. 课后反思： Unit 1 What’s he like ? 教材来源：小学五年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：小学五年级《英语（上册）》第一单元 主 题：What’s he like? 课 时：共6课时，第5课时 授课对象：五年级学生 设 计 者：周晓燕 一、目标确定的依据 1、课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学 词。敢于开口，积极参与各种课堂教学活动，与其他同学积极配合合作；在学习中集中注意力。 2、教材和学情分析 这是本单元第五课时。在上一节课的基础上，继续学习有关描述人物的特征的话题的对话，并在此基础上学习本节课语音及用法。 二、学习目标： 1、能够2、 三、评价任务： 预习第6页let’s spell,我会读。（完成目标1） 四、学习过程： （一’s spell,我会读。 （二）对学 1.听录音，跟读。 2.两人一组，找出以y结尾的辅音字母的发音。 （三）群学 按照A、B、C的顺序领读单词，然后齐读。 （四）班内展示 我会做listen write and say,并能总结规律。 （五）达标测评 1.