高中历史 《走向“大一统”的秦汉政治》教案4 人民版必修1.docVIP

课题：第二节 走向“大一统”的秦汉统治 【课标要求】 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 与初中课程比较，更突出对重大史实的理解分析和对学生自主探究能力的挖掘。本课主要叙述“秦帝国的建立和中央集权制度的确立”等内容，涉及范围上承夏、商、周三代，下启汉、唐、宋、元、明、清，为学生学习中央集权制度的演变和西方古代的政治制度、近代的民主制度奠定了基础。 【教学目标】 1、基础知识： (1)了解中央集权制的确立，理解中央集权制、郡县制等概念。 (2)运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析中央集权制度的确立及影响。 (3)阅读教材及相关史料，提高获取有效信息解决问题的能力。 (4)自主学习、搜集资料、分组探究问题，培养自主学习、合作探究等能力。 2、能力与方法 通过观察历史图片感知历史表象，利用自学、上网等途径搜集资料，分组协作、自主探究解决问题；并结合思考、讨论、角色扮演等途径融入历史情境，加深对历史进程的印记。。 3、情感态度与价值观 (1)秦的统一结束了春秋战国以来诸侯割据的分裂局面，为我国统一多民族国家的发展奠定了基础，符合历史发民的要求和人民的愿望。 (2)秦朝建立的中央集权制度，有利于巩固国家统一、促进经济和文化的发展。同时，也加强了对人民的控制。 【教学用具】多媒体 【教学方法】 运用自主学习、探究学习、合作学