课程成整体设计(汽车使用及维护).docVIP

常州工程职业技术学院 《汽车保养与维护》课程整体设计 管理信息 课程名称：汽车使用及维护 制定人：皮连根 时间：2010.08 课程性质 学分：4 学时：64 授课对象：汽车检测与维修技术专业大二学生（第三学期） 性质： 专业核心课程 先修课：公共基础课程 后续课：汽车传动系统检修 汽车转向系统检修 汽车电控系统检修 汽车制动系统检修 汽车电器系统检修汽车维修考证 毕业设计与论文 上岗实习 毕业教育 课程设计 一、课程目标设计 传统的汽车维护是专周的纯技能训练并且是按技术的难易程度划分项目，训练学生的专业技能，训练项目的划分和内容脱离生产实际。学生进入企业后还要经过企业几个月的培训才能胜任汽车维护工作。我们的教学改革是以生产实际中的具体生产任务驱动教学，如以丰田4S店的日常维护及车辆交付、5000公里维护、 20000公里维护及40000公里维护工单及职业学校毕业生在行业中的成长规律为依据，编写教学计划、教材、学材，培养学生的职业基本能力。学生利用假期进入企业实习汽车维护工作，了解企业生产中汽车维护工作的重要性，进一步明确学习目标，与企业共同培养汽车维护的工作能力，为后续的学习工作任务打好基础。采用基于工作过程的教学方法，针对不同的情境，交替使用多种教学方法，教学多以分小组进行，强调合作和交流，培养学生的学习方法和学习能力（信息收集与检索能力，解决客户投诉能力等）