高中数学 导数以及导数的应用课件 新人教A版选修1-1.pptVIP

* 人教版-全日制普通高级中学教科书《数学》 第三册（选修1） 2.4 用导数研究函数的单调性 说课结构 课标解读和分析 学生、教材分析 目标、重难点、方法确定 教学实施 《2.4 用导数研究函数的单调性》 新标题 《2.4函数的单调性与极值》 旧标题 地位和作用 承上启下的作用： 承上：2.3节多项式函数的导数的巩固理解 启下：对求函数的极值和最值的铺垫． 教材分析 课标解读和分析 要结合实例，借助几何图形直观探索并了解函数的单调性与导数的关系 能利用导数研究函数的单调性，会求多项式 函数的单调区间 学情分析 对一些基本的初等函数较熟悉 没有用导数研究一类函数的经验 目的：在了解学生已有的基础上关注不足 解决措施 借助于旧知识来研究新知识 用二次函数来研究三次函数 通过图象来刻画和加深学生对函数与导函数关系的理解 教学目标 （1）正确理解利用导数判断函数的单调性的原理,会利用导数判断函数单调性 （2）通过利用导数研究三次函数图象基本形状的过程，使学生进一步体会利用导数研究函数单调性的基本思想和方法； （3）通过探究过程培养学生细心观察、认真分析、严谨论证的良好思维习惯；让学生经历从具体到抽象，从特殊到一般，从感性到理性的认知过程． 重难点确定 利用导数研究函数的单调性 重点 难点