三语下册6-7单元导学案.docVIP

六至七单元导学案 《天外来客——陨石》导学案 主备人：程焕方 审核人：陈石竹 学习目标： 1、学习本课字词，会写7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。了解诗歌的押韵，诵读诗歌，读出韵律美。 3、初步感知课文内容，了解有关陨石的知识。激发学生热爱自然，探索科学的兴趣，培养学生热爱自然、热爱科学的情感。 教学过程： 一、激情导入 同学们，你们看这是什么？（出示一块普通的石头）对，这是我们非常熟悉的石头，你可别觉得它太平常，不起眼，大自然有许多奇妙的石头。今天我们学习的石头和普通的石头不 一样，它是“陨石”。 板书：陨石，陨石是哪里来的呢？ 补充题目：天外来客，学生齐读题目。 二、自主学习 （学生围绕自学提纲自己学习） 1、初读课文，画出文中的生字，注意读准下列字音。 轨道 宇宙 航行 接触 耀眼 怀抱 熄灭 沉睡 唤醒 坚硬 物质 沉默 旅程 行踪 2、再读课文，思考：谁来说说诗歌告诉了我们关于陨石的哪些知识?你是从那些话中读懂的?找出文中的句子。 三、探究训练 (一)读通读准，交流展示 1、出示词语，指名认读。 2、教师强调: (1)读音：“曾”是平舌音。 （2）书写：“确”与“硬”字。 3、指名分节朗读。 （二）熟读理解，交流展示 1、精读诗歌1-2小节，说说陨石可说成什么和什么？ 2、细读3—5节理解陨石从宇宙坠落地球的奇妙过程，妙在哪里？ 3、学习6—9节近处观察陨石。看看陨石里含有什么？ 4、学习10节体会称呼陨石为宇宙派来的“信使”的意思。 （三）品读感悟，交流展示 1、再读课文，注意诗歌朗读时应注意的语气。 2、了解诗歌的押韵，诵读诗歌，读出韵律美。 3、小组赛读课文，读中巩固对陨石的认识。（以读为主、自主探究） 拓展延伸 　　1.想：假如你是一块陨石，你从遥远的天际来到人间，你想向大家说什么？ 2.面对天外来客—陨石，你想对它说什么？ 1、看拼音，写词语。 yǔ zhòu xī miè yǔn shí shuì jiào ( ) ( ) ( ) ( ) 2、从文中找出下列词语的反义词。 柔软—（ ） 贫瘠—（ ） 热闹—（ ） 3、我能根据课文内容填空。 ， 。 （2）它曾沿着自己的 ，在 的海洋里航行。 ， 。 （4） 派它来做信使，我们真想知道它 。 第一课时 学习目标： 1、学习本课的生字和词语。 2、初读课文。联系上下文，理解词语意思。了解课文大意。 3、体会玉的珍贵和卞和的忠诚。 教学过程： 一、目标导学 今天我们学习课文《和氏献璧》。理解“献”、“璧”。引导学生看题，出示和氏璧的图片，介绍和氏璧的价值。 师：导入新课；关于这块价值连城的和氏璧，还有一个美丽动人的故事。这个故事就在我们今天学习的课文《和氏献璧》中。 二、自主学习 1、自读课文，画出不认识的字。 2、画出描写卞氏的动作、语言、神态的句子读一读，体会卞和的忠诚。 3、卞和把这块宝玉先后献给了什么人？ 4、卞和先后把璧献了出去，结果怎样？ 三、合作探究 1、小组交流自学情况。 2、师生交流。 （1）、理解:鉴别、查询、忠贞、价值、报告、骗子、工匠 玉匠看了看，说：这是一块普通的石头。厉王认为卞和犯了欺君之罪，大怒。，就下令砍去了卞和的左脚。 （2）、卞和捧着那块石头，在楚山脚下一连痛哭了三天三夜，直哭得眼泪流尽，血都流了出来 （3）献给楚厉王、武王、文王。 同学们，卞和把和氏璧分别献给三位国王结果得到什么待遇呢？ 四、拓展延伸： 说说你知道卞和为什么一次又一次的献璧吗? 课堂小结：同学们中国不知出了多少像卞和一样的忠诚之士，他们可歌可泣的故事，教育了一代又一代的优秀儿女。 五、堂清检测 1、看拼音，写词语。 chá xún jià zhí qī piàn ( ) ( ) ( ) 2、组词。 匠( ) 报（ ） 查