薛城区周营镇中心中学七年级语文上册《感悟亲情》教案 北师大版.docVIP

《感悟亲情》 课前预习 读几篇感人的文章，初步感受亲情。散文《荷叶母亲》《我与地坛》 对本单元所学的课文进行再阅读，感受各篇文章所表达的亲情。 相关课程标准 “写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。” 教学目标 1、通过小组互说感受到的浓浓的爱，激发学生尽情表达自己的内心情感的欲望。 2、通过结合《背影》细节描写，学会运用生活化的典型细节来表现和抒发亲情。 3、通过“亲情”主题写作活动，学内化关于亲情的感悟和认识。 评价任务 1、通过同学之间的交流，了解亲情的丰富内容和多样表现，进而丰富对亲情的感悟和认识。 2、通过设计“我爱我家”环节，检测目标二的达成度。 3、通过设计“亲情无限”环节，检测目标三的达成度。 教学过程 一、导入展示 播放韩红的《天亮了》，在音乐声中教师朗诵：（让学生从感官上初步体会亲情） 血色母爱 1998年一个夏天的零晨，一场注定被载入史册的百年不遇的洪水肆无忌惮冲过长江堤岸、漫过洞庭湖岸，顷刻间吞噬了座座静谧的农家小院，那些缱绻在村庄上空的袅袅晨雾转眼之间没有了根，在它们的脚下，已经是一片汪洋。　　母亲和女儿在睡梦中同时陷落在这片汪洋里。洪水裹挟着她们顺着水流向下流漂去。　　母亲紧紧抓住女儿，竭尽全力以坚毅沉着的神情平息着女儿的惊慌。但是洪水越来越急，她们离岸愈来愈远