中册中心学校2011年工作计划.docVIP

中册中心学校2011年工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻党的十七届“五中”全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为抓手，用科学发展观统领教育改革发展全局，认真落实县教体局文件精神，积极实施科教兴镇战略，牢固树立质量就是生命的办学宗旨，努力提高教育教学管理水平，提升基础教育质量，大力发展体育事业，促进全镇小学、幼儿园教育体育工作的健康、快速发展。 二、工作目标： 贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，巩固教育教学质量，提升办学水平，围绕“让中册的孩子受到良好的教育”这一总体目标，实施三项工程，即打造精品学校工程、教师专业成长工程、学生习惯养成工程；推动三项活动，即感恩教育、中华经典诗文诵读和才艺培养；加大三个力度，即：学校管理制度执行力度，校安工程建设力度，特色学校创建力度；努力实现六个提升，即教育干部干事创业，奉献、负责、争先的思想工作作风有新提升；教师敬业爱岗、专业素质有新提升，学生良好的学习习惯和行为习惯及品位有新提升，办学水平有新提升，在建设有效课堂上有新提升，学校在社会的影响力有新提升。 三、重点工作及措施： 1、均衡教育资源，实施教育区域公平策略。通过加强协调，科学论证，在充分讨论的基础上统筹实施，实现资源共享，充分调动广大教师的积极性。依据县局教育发展规划，完成乡镇小学、幼儿园五年规划，调整小学、幼儿园布局，落实校安工程，完成徐李小学教学楼建设，积极争取县局支持对危险校舍排查、加固、改造工作。积极协调中心幼儿园“私”转“公”工作。努力争取启动石桥小学或临泗小学异地新建工程。督促中册小学建设多媒体教室，改造学校大门。做到基础建设不浪费，资源使用高效益，发展质量有提升。加强对学校内部设施规范管理和使用的指导、督查、评比，加强对小学实验室、图书室、信息化场所的制度建设，上好实验类课程，提高图书、资料的使用效率，全面提高教育设施的管、建、研、用水平。 2、实施民主管理，推进校务公开。从考风入手，抓干部思想作风整顿。根据县教体局推出的一系列重大决策，结合本乡镇实际，制定具体措施。加强干部队伍建设，规范管理学校各项事务，以制度创新和管理创新，促进教育工作再上新台阶。建立健全家长委员会制度，加强对学校管理、教师执教情况的社会监督。 3、抓实校本教研，确保质量稳定上升。加强教师队伍建设，制定本镇师德建设实施意见，严格考核，努力建设一支师德好、素质高、能力强、作风扎实、乐于奉献的教师队伍。深入开展每学期“两次视导两次通报”回头看，“培优转差”时时看，教导主任例会制，“一课两上三讨论”，“校际联动”等有效活动，构建教师有效课堂，提高课堂效率，打造高效课堂，实现教学质量稳中提升。开发校本课程，关注学生健康教育，扎实开展知家乡、爱家乡教育，扎实开展保护环境教育，开展劳动、国防、科技、法制、安全教育。做实教科研工作，发挥科研引领作用，向内涵发展要质量，深入进行课题研究，突出课题研究的实用性，提高研究水平。实施科研兴校。加强对各类课题的管理，组织课题申报， 积极开展小课题研究，使课题研究形成一把手工程，组织开展群众性教科研活动，推行课堂观察与诊断行为。以教科研引领教师专业成长，认真落实各级各类论文评选和推介工作，提高参与率和获奖率，明确教师年度的教育科研目标，力争广大教师每学年都有文章发表或获奖。 4、加大教育干部、教师培训力度。鼓励支持校（园）长参加各类培训，加强对校（园）长任期目标考核，激发校（园）长责任意识，自主发展意识，鼓励校（园）长带头上课；带头搞教育科研；带头搞教学研究；带头搞教育创新。组织学习交流，推进民主管理，促进学校发展。每学期组织两次学校管理、学校文化、特色建设等蹲点式巡查活动，并形成情况通报，纳入年终考核。教师培训看参与度、看效果、看落实、看投入，要把教师培训作为提升教师执教能力的主渠道。充分发挥名师、学科带头人的作用，用身边的榜样引领青年教师迅速成长。 5、坚持以教学为中心，以质量为核心，强化教学过程管理，抓实教学常规，扎实推进春蕾读书活动，营造书香校园。加大学校考核力度，关注平时，注重发展，充分听取群众意见，根据校（园）长及中心学校成员的绩效，客观公正的进行评价。抓实教学研究。树立“夯实基础，凸显能力，面向全体，因材施教”的指导思想，认真执行新课改下的教学常规和教学规范，实行听课校长点评制，校本教研制，有效课堂教学过关制。以“学案导学”教学模式为载体，以构建高效课堂为突破口，深化“优化课堂教学模式，提高课堂教学效益年”活动，创新管理体制，增强内部活力，进一步提高教学质量。认真落实学校教学教研活动，提高中心学校、各小学（园）教研活动效果，使用有效教学的教研常态化。组织各校（园）申报镇级教研活动。每次活动要做到“五个一”，即有一组好课，组织一次讨论，进行一次点评，汇编一套资