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生活即生物，生物即生活 生物学科与人们的生活息息相关，多看·多想·多挖掘生活中的生物学现象，有助于我们更好地理解课本知识，同时也体现了学以致用之根本。望短短的40分钟给我们以后的教与学些许启示。 你能联系课本的哪些知识点？ 酶的特性 酶的适宜条件 1黄山上的迎客松真的在迎客吗？2空旷地方的松树树冠为什么是伞状？ 植物的向性运动。 生长素的产生，运输。 体重相同的胖子能结合我们生物学的哪些知识？ 三大营养物质的代谢 营养与健康的问题 你对遗传病了解吗？ 遗传病的分类 常染色体和性染色体的比较 你对克隆技术知道多少？ 克隆即复制 体细胞的无性繁殖 体现细胞的全能性 * * 一个人去世后，酶是随之消失？ 还是储存在死者体内进行作用？ 2：死尸中是否有酶，为什么？ 有，那么它在干什么? 召陵实验高中王战红 洗涤效果非常好的洗衣粉 2.将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、 唾液淀粉酶和适量的水混合在一起， 装入一容器内，调整PH至2.0， 保证37摄氏度的水溶锅内， 过一段时间后，容器内剩余的物质是 不一样的松树 同样的胖子？ 我在打H1Ｎ１疫苗 体检色盲分析图 21三体综合症患者 “多莉”是世界上第一例用体细胞──乳腺上皮细胞，通过细胞核移植技术，