杨海娟确定位置.pptVIP

教学过程 温泉朱沟小学 杨海娟 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 从观察者角度 可以用数对表示为 (4,3). 小军坐在第4列 竖排叫做列, 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 6 列 第 4 列 第 3 列 第 2 列 第 1 列 第 5 列 横排叫做行, 确定第几列一般从左往右数. 确定第几行一般从前往后数. 第3行, 小军 （4，3） 1.在上图中找出第2列第4行的位置,用数对表示是( , ). 竖排叫做列, 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 6 列 第 4 列 第 3 列 第 2 列 第 1 列 第 5 列 第 7 列 第 8 列 横排叫做行, 确定第几列一般从左往右数. 确定第几行一般从前往后数. 2 4 竖排叫做列, 第5行 第4行 第3行 第2行 第1行 第 6 列 第 4 列 第 3 列 第 2 列 第 1 列 第 5 列 第 7 列 第 8 列 横排叫做行, 确定第几列一般从左往右数. 确定第几行一般从前往后数. 2.( 6,5 )在上图中表示第 列 行的位置。 6 5 说说你在教室的位置是第几列第几行,并用数对表示. （3,2）和（2,3）表示的数对一样吗？ 绿色圃中小学tp:// 小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置。 (3,4) (3,2) (6,4) (6,2) 下面是学校艺术节上同学们布置的盆花， 请用数对表示红花的位置。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 9 10 11 你发现红花位置的排列规律了吗? (2,4) (4,5) (4,3) (6,6) (6,4) (6,2) (8,5) (8,3) (10,4) 北京大约在东经116°，北纬39°；连云港大约在东经118°，北纬34°。 谁发明了“数对”？ 数对为人类生活提供了方便，国际象棋，地球仪，地图，电影院等地方，都有广泛应用。既然数对给了我们这么多的方便，那是谁发明了它呢？让我给你介绍介绍！ 那究竟是谁这么聪明，发明了数对这种方法呢 ？这个人就是他——笛卡儿。 笛卡儿（Rene? Descartes）,1596年3月31日 生于法国都兰城。笛卡儿是伟大的哲学家，物理学家，数学家，生理学家。解析几何的创始人。有着诸多成就的笛卡儿是在什么情形下发明的数对的呢？有这样一个故事： 当时他也象我们一样，想用一个好方法表示平面上的一个点。但是笛卡儿无论怎么尝试，都无法用一个数来确定点的位置！一次偶然的机会，蜘蛛给了他启示。他生病了，躺在床上，看到墙角有蜘蛛在织网，蜘蛛网上有很多的交点，这些点是横着和竖着的蜘蛛丝相交而成的。“有了”他忍不住叫了起来，“用两个数不就可以将点的位置确定下来了嘛！！！”于是，经过思考，笛卡儿最终发明了数对！为了更直观地表示，笛卡儿还把蜘蛛网化简成网格，也就是我们学习的平面坐标系了。 今天的这节课你学到了哪些知识？ 和大家分享一下你的收获吧！ * *