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协同备课-教学设计模板 课题名称 Unit 2 I think that mooncakes are delicious！ Section A 1a-1c 执教教师 杨雪 学校名称 凤县双石铺中学 年级 九年级 科 目 英语 课时安排 1 一．学情分析 九年级（7,8）是我在这学期新接的两个班，班级学生英语学习学习兴趣不浓.基础很差。优生仅有寥寥无几，学困生却一大片。因此，千方百计激发学生英语学习兴趣，重新点燃他们学好英语的愿望；规范他们的英语学习习惯，抓根固本，逐步构建学生必备的自主学习能力和策略。 二．教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） （一）教学目标 A．知识与技能 1.掌握生词 /mu:nkeik / n.月饼 2)lantern /l?nt? (r)n/ n. 灯笼 p.9 掌握短语 What a great day! 2)a little too crowded 3）kind of like 3.掌握 三．教学策略选择与设计（重点说明信息技术应用在支持教学优化与支持学生学习方式创新中的教学 根据课文内容，结合创新教育理论，在课堂教学中采用充分利用各种图片创设情境，使学生自然融对话的意境中去，从而将与，深化感悟的英语听、说、读等全方面培养。 1.信息化教学环境分析：利用学校的录播室优越的信息技术装备，充分发挥其良好的音频、视频及先进的电子白板，给本节教学创造了极好的听觉、视觉和现场体验条件，使学生有身临其境，乐此不疲之感。 2.教学资源准备情况： 实物、教学课件、交互式电子白板 五．教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 信息技术支持优化教与学的情况分析 环节一 快 乐 自 学 环节二 合 作 探 究 环节三 反 馈 达 标 环节四 归 纳 小 结 环节五 课 后 作 业 环节六 板 书 设 计 1．激趣导入 展示ppt图片，导入课题 2.自主学习(同学们，请大家仔细阅读课本P9内容，找出 四种节日的英语，朗读并记忆，完成1 a 3分钟） 泼水节 Water Festival 龙舟节 Dragon Boat Festival 春节Spring Festival 元宵节 Lantern Festival 1.齐读1b句子纠正语音语调确认学生理解句子含义。 2.播放录音，学生按要求完成1b。 3.朗读听力材料，翻译并合作探究句子结构 1)kind of like 2)It makes things more exciting. 3) be back again to + V 4）What a great day! 5)How fantastic the dragon boat teams were! 6) I wonder if they’ll have the races again next year. 7）I believe that I’ll be back again next year to watch the races! 4.结对会话。模仿1c示例谈论自己对中国传统节日的看法。 I.用that,if/whether填空 I think ____ if you study hard,you will get good grades. I’m not sure ____ there re living things on other planets or not. I want to know ___ she will come to school today. I’m uncertain____ to go or not. He asked me ____ I passes the exam. II..将下列句子改写为含有宾语从句的复合句。 He will buy a car. He told me.→_______________. Is it big enough? I wonder.→________________. Light travels much faster than sound.The physics teacher said.→________________. III.中考链接 （ ）1.____ honest man he is!(2014 烟台)A.What B.What an C.How D.How an （