2012学年度现代远程教育工作打算-黉舍工作打算 .docVIP

2012学年度现代远程教育工作打算-黉舍工作打算 .doc

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2012学年度现代远程教育工作打算-黉舍工作打算 在开发区教育体育局审时度势,斗胆确定2011年为质量晋升年的工作布景下,农村中小学现代远程教育若何阐扬资阅暌古势,更好的处事于教育教学工作,若何在质量晋升年迈获得成长,促进课堂质量的不竭提高;按照《红寺堡开发区2011年远程教育工作打算》(红教体发[2011]16号)文件精神,为进一步阐扬设备使用效益,提高应用质量,特拟定本打算。 一、指导思惟 以科学规范的打点,经由过程轨制立异、搭建平台、整合伙源等策略,提高远程教育资阅暌功用水平,积极将远程教育课程资本作为黉舍教育更始,推进素质教育,实施质量工程的打破口,积极树立以质量为中心的应用理念,不竭增强资阅暌功悠揭捉?究工作,切实提高教育学质量。 二、工作思绪 经由过程完美的查核机制,规范的轨制打点,在保证ip资本周全普及应用的基本上,进一步试探光盘资阅暌功用的有用策略,考试考试开展收集教研工作,积极培植黉舍资本库,斗胆整合学科资本,不竭提高教师资阅暌功用水安然安祥课堂教学水平,以此实现教学质量的晋升。 三、首要使命 (一)、打点工作 1、增强率领,细化分工,进一步完美远程教育打点、应用查核细则,实施月度查核上报轨制;完美各类规章轨制、工作职责,做到分工明晰、责任到人。进一步增强教师运用远程教育资本的查核力度,将查核情形同教师评优选先、年关查核、绩效工资等内容慎密挂钩,成立规范完美的查核档案。 开展远程教育校本培训 项目黉舍 2、增强设备打点,优化设备机能。提高处事水平,晋升纺暌钩速度。项目黉舍打点教师应高度正视领受设备、下载设备、显示设备的管护和维修,注重设备的防尘、散热,硬件设备或系统的平安,关注避雷针的坚贞不变,以主人翁的精神投入到设备的打点与机能的优化工作傍边。严禁安装与教学无关的游戏软件!同时,中心黉舍将积极阐扬手艺处事率领小组的优势,确保实现“软件故障不外天,硬件故障不外周”的方针。项目黉舍打点教师也要高度正视自身营业能力的不竭提高,积极自动地进修、实践远程教育设备一般故障的解除常识,进修一般收集故障的解除体例,带头进修flash等软件建造多媒体课件。 (二)资本培植 开展基于远程教育优质课勾当 中心黉舍 1、确保ip资本准时、周全领受,自动操作er浏览器、internet explorer浏览器对资本主页进行链接浏览,便利资本的查阅、下载和挪用,实时打印资本发布目录,继续进行资天职类发布。对新建的资本库,更需要经由过程各类形式发布给教师,提高培植资本的使用率。 3、有前提的黉舍,应不竭增强硬件设备的投入,积极购置轻易损坏的光驱、dvd、音响、vga分配器、打印机等,确保设备的正常使用,同时应添置至少80g的移动硬盘,刻录光盘等耗材,提高设备处事教学工作的能力。 1、对于已接入互联网的回小、中心、七小、光华、向阳等黉舍,应自动开展以教师小我博客为载体,以校园博客圈为平台的收集教研工作,经由过程设制揭捉?科圈、教师专业成长圈、远程教育圈、学困生转化交流圈等类别,集中校内外教师的群体聪明,解决制约教育教学中存在的凸起问题,实现质量的不竭提高。 2、教师小我博客的培植和成长,要正视专业成长、教学反思、教育故事、教学随笔、学生成长、课堂得失踪、家校联系等方面内容的堆集,谨防转载一些没有阅读价值的文章、图片作为博客内容。切实将小我博客培植成为让自己对劲、喜爱,让别人受益、奖饰的“专业成长记实袋”。 3、增强博客圈的打点与引领,不竭提高圈内教研水平。教师的出色博文是培植博客圈的主要支柱,是以,液增强对教师博文的点评与回覆,增强教师撰写高质量博文的抉择信念。同时圈主还要做好必需的引领,阐扬导向浸染,促进收集教研向健康、科学的道路成长。博客圈还可所以校务公开的平台,主要方案、轨制的谈判平台,教师彼此交流的平台。倡导黉舍将主要的赞誉抉择、工作打算等发往博客圈,提高教师浏览黉舍圈子的次数,晋升教师的信息化素养。[nextpage](四)、教师培训 按照中心黉舍工作打算的有关放置,本学期旨在开展flash软件应用培训,远程教育资阅暌功用交流培训。 1、开展基于应用flash软件建造较高质量的多媒体课件的培训。熟悉并运用flash软件,就能够懂得若何打开 .swf,flv等名目的视频材料,就能够整合、加工、改削部门flash文件,就能够在历届多媒体课件建造竞赛中取得优异的成就,就能够更好的处事于教育教学工作。各项目黉舍打点教师要高度正视应用flash软件的培训工作,切实将一般的体例和工具教授给其他教师。做到培训按时刻、定内容,定使命,有放置、有搜检、有落实。 迎接开发区教育体育局工作查核 中心学(三)、收集教研 2、实施远程教育资阅暌功用交流培训勾当。主若是在红镇规模内,就光盘资阅暌功用、资本库培植、ip资阅暌功用、多媒体课堂教学研究等方面

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