2012年教师新学期班主任工作打算-班主任工作打算 .docVIP

2012年教师新学期班主任工作打算-班主任工作打算 班风：文明守纪、勤恳进取 奋斗方针：声张学生个性 培植班级特色 一、班级概况： 　　 全班总人数：46人男生：24人女生：22人。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象呈现，经常要教员同窗提醒。进修情形：年夜部门学生较聪明，思维活跃，功课能当真完成，有必然的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的进修习惯。道德情形：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同窗，有较强的集体声誉感。但因为是独生后世的关系，会呈现自私、虚荣心、盲目骄傲的思惟。 二、教育内容以及法子： 1、行为规范教育： （1）继续增强学生的一日常规教育和小学生日常行为规范教育。在学期起头之初，给躁动的学生给以思惟上的教育。 （2）明晰一日常规细则，做到人人知晓。 （3）充实阐扬行为规范示范员的表率浸染，做到以一带四。2、班干部工作： 　　a、平等：每个队员，非论成就若何、纪律若何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没怀孕份的凹凸之分。 （2）工作方针： （5）创设楷模之星勾当，班级里开展竞争意识。文明礼貌的“文明之星”、遵守纪律的“纪律之星”、全力进修的“聪明之星”热爱劳动的“小名蜂之星”。 [由http://清算发布,版权归原作者所有。] 　　b、尊敬：少先队干部是少先队组织为其他队员处事的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊敬，没有权力发号出令。 　　c、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信赖。 　　d、自动：有问题不推诿，迎难而上。 　　e、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，配合协作，充实调动、阐雅缦憧小我的才智。 （3）做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争意识。 （1）选举出新一轮的班干部，进行班干部的练习，指导。尽快融入日常的工作中去。 （4）用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、进修等方面的常规，使行为规范练习经常化、规范化。3、做有特色的班级。 （1）阐扬班级里的集体声誉意识，增强班级的集体声誉感。绕揭捉?生积极加入各类勾当，争争取得精采的成就。在勾当中培育学生强烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝聚力的班级。 　　f、立异：敢于献计献策、揭晓自己的定见，积极为少先队工作。 （2）阐扬班级里部门超卓孩子的拿手，并有打算地让这些超卓的孩子带动其他孩子，把其他孩子的拿手也激发出来，形成一个有自己怪异特色的人，形成一个有自己怪异特色的班级。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果