初三数学期末复习知识精讲 北师大版.doc

初三数学期末复习知识精讲 北师大版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 期末复习 从今天开始我们将进入期末复习，分二部分，今天复习第一、二、三、四章，下次复习剩下的内容。 首先来看一下各章的知识体系总结。 由于第一章和第三章知识有一定的联系，所以将第一、三章的知识体系放在一起。 证明（二）（三），这两章一共可分为五大部分： 第一部分：通过探索、猜测、计算和证明得到定理。 （1）与等腰三角形、等边三角形有关结论。 （2）与直角三角形有关的结论。 （3）与一般三角形有关的结论。 （4）与平行四边形有关的结论。 （5）特殊平行四边形有关的结论。 第二部分：命题的逆命题及其真假。 第三部分： 第四部分我们再来看一下平行四边形与几种特殊平行四边形的关系 最后我们再一起回忆一般四边形和平行四边形及特殊平行四边形的关系： 顺次连结任意四边形中点得到的四边形是平行四边形。 顺次连结对角线相互垂直的四边形的四边中点得矩形。 顺次连结对角线相等的四边形四边中点得菱形。 顺次连结对角线相互垂直平分且相等的四边形的四边中点得正方形。 下面再来看一下第二章： 对于一元二次方程的解法，本章介绍了配方法、公式法和分解因式法。一般来说，公式法对于解任何一元二次方程都适用，是解一元二次方程的通法，但在解题时，应具体分析选择适当的方法。 对于利用方程解决实际问题，关键是找到其中的等量关系，解出一元二次方程的根之后，要根据实际情况合理的解释其实际意义，可列出如下的知识体系： 第四章，本章知识分两大部分：视图和投影 先看视图，对于圆柱、圆锥和球的视图，复习时要分析它们三视图的异同；对于直立棱柱和直四棱柱的视图。要明确各棱之间的位置关系，并注意三种视图中虚线的意义。 再看投影，平行投影和中心投影要以回想实例为主，可从舞台的灯光、台灯、手电筒、探照灯、皮影、手影、日晷等实例中，体会其中包含的数学知识。 本章的知识体系如下： 【例题分析】 例1. 在△ABC中，M是BC的中点，AN平分∠BAC，AN⊥BN于N，已知AB＝10，AC＝16，求MN。 分析：在本题中出现了角平分线、中点，于是我们应该联想到三角形中位线和角平分线性质定理，利用角平分线的性质，可考虑延长BN交AC于D，由AN⊥BN，AN平分∠BAD可得BN＝DN，AB＝AD，再由M、N分别是BC和BD中点得出MN是△BCD的中位线，最后不难得出结论。 解：延长BN交AC于D 即MN＝3 例2. 命题“在直角三角形中如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于30°”是真命题吗？如果是，请证明它。 分析：此题是让我们证明命题，证明命题应注意分以下几步：（1）根据条件和结论画出图形；（2）根据条件并结合图形写出已知，根据结论写出求证；（3）分析题意并写出证明过程。 此题告诉我们是在Rt△中且结论中有一个角为30°，所以我们想到另一个角为60°，于是我们就想到能否利用等边三角形解决这个问题，所以我们就把已画出的Rt△补成了一个等边三角形，再利用等边三角形三边相等和三角都等于60°来解决此题。 解： 证明：延长BC到D使CD＝BC，连结AD 即原命题得证。 例3. 如图，△ABC中，BD平分∠ABC，ED∥BC，EF∥AC。 求证：BE＝FC 分析：要证明BE＝FC，但由于BE和FC既不是一个三角形中的两边，也不是同一个四边形中的边，所以应设法找另一线段来过渡，观察图很容易看出四边形EFCD是平行四边形，那么FC＝ED，所以ED即为所找的过渡边，然后由角平分线定义和平行线的性质，可得到ED＝BE，问题就很轻松解决了。 证：∵ED∥FC，EF∥CD ∴四边形EFCD为平行四边形 ∴FC＝ED 又∵BD平分∠ABC，∴∠1＝∠2 又∵ED∥BC，∴∠3＝∠2 ∴∠1＝∠3，∴BD＝ED，∴BE＝FC 例4. 正方形ABCD中M是BC上一点，N是CD中点，且AM＝DC＋CM。 求证：AN平分∠DAM 分析：已知AM＝DC＋CM，于是可以把MC延长，同时把AN延长，两者交于E。利用正方形边相等和三角形全等证明AM＝ME，从而证明△AME为等腰三角形，得到两底角相等，进