初三自然科学化石形成的过程；区分神创论与进化论知识精讲　浙江版.doc

初三自然科学化石形成的过程；区分神创论与进化论知识精讲　浙江版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1. 说出化石形成的过程，列举生物演化的证据，认同物种可变的进化观点 2. 区分神创论与进化论，列举生物进化现象 3. 比较物种不变论，布丰、拉马克、达尔文进化观点的异同，识别遗传和变异的现象 4. 说出遗传物质的作用，认识DNA、基因和染色体的关系，举例说明基因工程 二. 重点、难点： 化石形成的过程；进化论的演变；自然选择学说 遗传物质及遗传物质的作用；遗传病与优生 三. 教学过程： （一）生物的进化 1. 神创论的基本观点： （1）生物都是神创造的。 （2）生物是一成不变的，都由神一次创造。 （3）生物之间无血缘关系。 2. 动植物化石是生物进化的有力证据。 3. 支持生物进化的其它证据： （1）自然选择学说。 （2）比较解剖学证据。 （3）胚胎学证据。 4. 化石 （1）化石是指保存在地壳中的古代生物的遗体、遗物和遗迹，是反映生物进化历程的不成文记录。 （2）动物化石的形成：动物死后落入水中→尸体上的肌肉腐烂→水中泥沙掩埋骨骼→水进入无机盐沉淀在里面（化石形成）→将化石保存在外围泥沙堆积沉淀而形成的岩石中→某些化石随地壳的运动露出水面回到地面，在风雨作用下露出化石。 （3）植物的化石形成与动物的化石形成基本相似。 （4）化石分类： 遗体化石：遗体被埋藏并在一定条件下被石化而成的化石。 遗物化石：生物的排泄物（粪化石、卵化石）及人类使用过的工具形成的化石。 遗迹化石：古代的生物在脱水后的碳痕及足迹等化石。 5. 马进化历程。 （1）马的进化历程：始祖马→三趾马→近代马。 （2）马的进化比较。 （3）马的进化历程说明： ①证实物种是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。 ②证实生物进化的渐变性。 ③生物进化与自然环境改变之间的密切关系，自然环境的急剧变化，促进生物的进化。 6. 生物进化的顺序和意义。 （1）越是古老的地层（深层）里化石生物越简单、越原始，越是晚近的地层（浅层）里化石生物越复杂、越高级。 （2）进化顺序： 动物：无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。 植物：藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物。 （3）意义： 化石在地层按一定顺序出现的事实是生物进化最可靠最直接的证据；化石在地层中的分布说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序是：简单→复杂；低等→高等；水生→陆生。 7. 更先进更科学的推断生物间的亲缘关系的方法是通过分析比较DNA和蛋白质的差异。 （二）进化论的演变 1. 物种不变论： 自然界中的生物物种是一成不变的。生物之间无亲缘关系。 2. 布丰的直线进化论： （1）介绍乔治·布丰。 （2）介绍布丰的直线进化论 物种是可变的，现代物种由古代物种进化而来，但进化是直线式的（物种是可变的，物种生活的环境发生了改变，特别是气候和食物的变化，可引起生物体的改变。） （3）意义： 3. 拉马克用进废退学说： ①现存的生物，包括人类都是由其他物种变化而来的，现在存活的生物都有各自的祖先。 ②环境变化是生物变化的原因，生物体的器官经常使用会变得发达，不经常使用会逐渐退化。 ③后天获得的性状是可以遗传的，自然界的生物存在着由低级到高级、由简单到复杂的进化路线，生物的变异一定向着适应环境的方向改变。物种进化的原因是生物本身存在一种由低级到高级发展的力量。 ④解释长颈鹿颈和腿长的原因 4. 达尔文的进化学说： （1）《物种起源》 出版时间：1859年 中心内容：自然选择学说 意义：达尔文是继拉马克后首次提出科学进化论的伟大学者，他的理论很好地解释了生物进化的真正原因及生物的适应性、多样性的形成。 主要观点： ①地球上的一切生物都起源于共同的原始祖先，生物之间存在着或近或远的亲缘关系； ②达尔文的进化论的核心：生物进化的根本原因是自然选择，自然选择的内因是不定向的遗传和变异，外因是环境的选择，结果是适者生存、不适者被淘汰； ③变异对生物个体来说分有利变异和不利变异，遗传的作用是积累微小变异遗传和变异是不定向的。 学说 祖先 进化原因 核心思想 布丰进化学说 相同 环境的改变（）（）. 自然选择的要点。 （1）过度繁殖 （2）遗传变异 （3）生存斗争 （4）适者生存 2. 这四者间的关系是什么？ （1）过度繁殖：各种生物都有很强的繁殖能力，这种能力相对于环境的承受能力是过度的。过度繁殖能力不仅可产生更多的变异，为自然选择提供更多的材料，而且加剧了生存斗争，所以过度繁殖是能进行自然选择的基本条件，是自然选择的前提和保证。 （2）生存斗争引起的原因是由于过度繁殖和生活条件之间的矛盾，主要有种内斗争、种间斗争、生物与无机环