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2008高考语文复习 正确使用词语的命题规律 命题规律总结——高瞻远瞩，鉴往知来 1．高考正确使用实词与虚词的命题特点 （1）考查重点 实词的考查重点是近义词的辨析与使用，以考查生活中常见但又容易 忽视（误用）的近义词为主。 虚词的考查集中体现在： ①对介词关涉对象及组成的语法结构理解的考查； ②对副词限制修饰的语义的理解和考查； ③对联接句子及分句间的关联词语的辨析和使用； ④对句中虚词的辨析和修改； ⑤对助词使用的辨析。 （2）考查形式 客观选择题为主，主观笔答题为辅。 实词主要是根据具体的语言环境为句子选择词语：一是使用正确与否，二是 正确选用，要求利用近义词之间的细微差别及其不同的语言色彩来认识其不同的 表达效果，从而作出正确的判断，或者考查对一定的语境下词语使用正误的判断 虚词:一是根据具体的语言环境为句子选择关联词语，二是对语境中虚词的 使用进行正误判断。 （3）考查材料 给定具体语境，语言材料源于现实生活，与时代生活结合紧密，大都来自生 活、社会的热点话题或重大事件，有的是选自时文中的语句. 词语的正确使用还与句子的正误，修辞、语言的规范和清晰连贯、语言得体 等内容密切关系，常常同病句、修辞、语言的规范清晰、语言得体等内容的考查 结合在一起。 2．高考正确使用实词与虚词的命题趋势 （1）随着高考试卷结构与题量的调整，实词与虚词的运用合在一起来考查已是 大势所趋，在语病的辨析和修改中也可能会涉及到实词、虚词运用是否正 确的问题。所选语料也将更加注重生活化。 （2）考查重点将仍是结合语境把握词语的意义和用法，从而正确使用词语，干 扰点为其中字面意义和整体意义不一致的词语。所考近义词语将会是课本 涉及或日常生活、报刊杂志中出现率较高但又是特别容易错用的常用词 语，如非常见词语，则是课本中出现过甚至可能是注释过的重点词语。所 考虚词仍将主要是平时常用，语法意义上比较接近但在使用中容易混淆和 误用的虚词。 （3）题型仍以选词填空的客观选择题为主，也有可能会涉及词语修改的主观笔 答题。 正确使用词语中的实词与虚词 复习方法点津——成竹在胸，未雨绸缪 1．正确使用实词 1）明确实词考查的范围 考查重点是近义词的辨析与运用，以考查生活中常见但又容易忽视（误用） 的近义词为主。 2）掌握近义实词辨析的角度 （1）辨析词义 ①词义范围不同。 边疆—边境、局面—场面、事情—事故 前者范围大，后者范围小 河流—河、书籍—书、树木—树 前者指事物的集合体，后者指事物的个体。 ②词义轻重不同。 显著—卓著：“显著”为非常明显，“卓著”为“突出的好”， 错误—失误、批判—批评、渴望—希望 前者词义较重，后者词义较轻。 ③词义重点不同。 发现—发明：“发现”侧重于找到，“发明”侧重于创造。 才能—才华：“才能”侧重于做事的能力，“才华”侧重于在文艺方面表现 出的智慧及特长。 （2）辨析用法 ①适用对象不同。 希望—期望：前者既适用于自己，又适用于别人，而后者则只适用于 别人。 叫—请：“叫”是较随便的说法，用于一般人或比自己地位低的人，而 “请”则是客气的说法，表示对对方的尊重。 ②搭配关系不同。 表现（思想、感情、性格、精神、状态） 体现（路线、方针、政策、特点、特性） ③语法作用不同。 品位—品味：“品味”是动词，后面可接宾语，比如“品味文章的优点”； “品位”是名词，可用形容词加以修饰，比如“很高的品位”。 ①爱护—保护—庇护 团结—结合—勾结 感情色彩依次为褒义、中性与贬义。 ②爱人—老伴 前者一般，后者亲切。 生日—诞辰 前者一般，后者敬重。 ③父亲—爸爸 母亲—妈妈 前者是书面用语，后者是口头用语。 水银—汞 “水银”是一般用语，“汞”常见于科技语体。 （4）辨析内部结构 汉语中，由两个语素构成的合成词占大多数，许多同义词有一个语素 （用一个汉字表示）是相同的，其含义当然也是相同的；另一个语素是不同 的，词义的区别就体现在这个不同的语素上。例如： 周密—严密—精密 三者都有一个“密”字，都有表示“事物的组织和结构紧密完备”的意思， 但“周密”着重于“周”，表示“周到、周全”，“严密”着重于“严”，表示“严格”， “精密”则着重于“精”，表示“精致、精细”。 语素比较法 （5）联系语境辨别分析 正确选用近义词，还要能结合具体的语境准确地解读。做到“三审视”： 一是审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者是否一致； 二是审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通； 三是审视词语使用的适应对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合。 3）掌握实近义词辨析的方