初三物理第11章 简单机械和功知识精讲　江苏科技版.doc

初三物理第11章 简单机械和功知识精讲　江苏科技版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第11章 简单机械和功 二. 教学重点、难点： 1. 杠杆平衡条件 2. 滑轮组的省力的相关计算 3. 功的公式单位及相关计算 4. 机械效率的相关计算 三. 主要知识点： 1、杠杆的五要素 A. 支点 B. 动力 C. 阻力 D. 动力臂 E. 阻力臂 2、杠杆的分类 A. 省力杠杆：L1＞L2省力费距离， B. 费力杠杆：L1＜L2，费力省距离 C. 等臂杠杆：L1＝L2不省力也不费力。 3、滑轮 A. 定滑轮：不省力可以改变力的方向。 B. 动滑轮：省一半的力，不能改变力的方向。 C. 滑轮组：既可以省力又可以改变力的方向，但是费距离 F＝ 或F＝ S＝ 或者S＝nＬ 4、功与功率 （1）功 A. 做功的两个条件：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过一段距离。 B. 功的公式：W＝F·S C. 单位：焦耳。符号：J （2）功率 A. 物理意义：表示物体做功的快慢的物理量 B. 定义：物体在单位时间内完成的功，叫做功率。 C. 公式：P＝ D. 单位：瓦特：符号W。1W＝1J/s 5、机械效率 A. 定义：有用功跟总功的比值 B. 计算公式： 【典型例题】 例1. 护城河上安装的吊桥可以看成一个以B为支点的杠杆，一个人通过定滑轮将吊桥拉起，请在图丙中画出绳对吊桥的拉力及拉力的力臂。 分析：这个题目中的杠杆是吊桥，可以看成以B点为支点，动力是绳子的拉力，阻力是吊桥的重力。力臂的画法是以支点为直线外一点，向直线（力的作用线）作垂线段。 答案： 说明：这种题目往往是生活中的一些比较常见的杠杆应用，我们在解答这类题目时，要对这类题目进行归类，然后利用杠杆的有关知识进行解答。 例2. 某工地用如图所示的滑轮组匀速提升5000N的重物，在重物上升0.8m的过程中，拉力的功率为2500W，滑轮组的机械效率为80%．则： （1）滑轮组的有用功为多少？ （2）拉力做的总功为多少？ （3）绳子的自由端下降的速度为多少？ （解答要求：要写出依据的主要公式或变形公式，要有数据代入和运算结果） 分析：题目中的有用功是不用滑轮直接用手所做的功，即提升5000N的重物上升了0.8m所做的功W有用＝Gh＝4000J；拉力所做的总功，可以根据公式，可以求出和拉力F；再根据：P＝，可以求出速度。 答案：（1）W有用＝Gh＝5000N×0.8m＝4000J （2）根据：有＝＝5000J 得得：F＝＝2083.3N （3）绳子自由端下降的速度是：P＝得：v＝＝1.2m/s 说明：在利用功、功率的相关公式进行计算时，可以将相关的公式进行综合应用。也可以将学过的公式进行变形和化简。熟练应用公式也是一种技巧。 例3. 如图所示是小明同学测滑轮组机械效率的实验装置图．他在2s内做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m，不计绳重及摩擦．请你回答： （1）弹簧测力计匀速向上运动的速度？ （2）该滑轮组的机械效率是多少？若仅增加钩码的个数，在不考虑滑轮的摩擦时，该滑轮组的机械效率将 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 分析：这里重物的上升速度，可以根据滑轮组省力的相关的知识来解决，尤其是根据距离之间的关系来进行处理，即S＝nh，可以求出速度之间的关系，由V力＝nV物可以求出速度的大小。滑轮组的机械效率为，若钩码个数增加，有用功与总功的比值将增大，机械效率将增大。在这里我们还可以求出如功率，物体上升的距离，动滑轮重等物理量。 答案：（1）弹簧测力计移动的速度为＝0.6m/s （2）根据得： 80% 在这里若不计摩擦则有 因此，G动不变时，钩码增加了则机械效率会增大。 （3）①此人所做的总功为：W＝Fs＝Fnh＝2.5n×3×0.4m＝3J ②其做功的功率为：P＝＝1.5W ③由于动滑轮是由三股绳子提升的，所以当重物上升了0.4m时，绳子自由端上升的距离是S＝nh＝3×0.4m＝1.2m． 答：略 说明：在滑轮组的机械效率的问题中，如果不计摩擦等因素，所挂的重物越重，则所用滑轮组的机械效率越高，在题目的最后一问中，所要求的物理量可能比较多。应该开动脑筋，多想一想。这种思维训练对我们同学来说是非常有好处的。可以加深对知识的理解，还可以训练我们对知识的综合与处理的能力。 例4. 小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小，多次测量，得到下表所示的数据： 斜面 倾斜角θ 小车重G/N 斜面高 h/m 斜面长