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课题 7的乘法口诀 课时 第一课时 课型 新授 教学内容 人教版义务教育教科书数学二年级上册72页 教学目标 1、利用学生已有知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制过程，了解7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。 2、掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用口诀的能力。 3、通过多角度的练习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。 教学重点 经历编制7的乘法口诀的过程 教学难点 掌握口诀的特征，并熟记口诀 教学准备 教师准备 p p t课件 学生准备 每人一套七巧板 主备教师 刘重庆 审核 魏美琪 教学过程 教学环节 主案 个性修改 一、导入新课 教师出示七巧板，介绍：看到这些美丽的图形和课题，你想知道哪些数学内容？（生自由提问） 师：你们知道今天我们要学的是什么内容？（7的乘法口诀） 二、探索新知 1、教师出示七巧板只要你喜欢开动脑筋，这七个神奇的图形就会变出许多美丽的图案。请你们拿出自己的七巧板摆一摆，看能摆出哪些可爱的图案？（学生先独立拼摆，然后在小组内交流?） 2、引导探究。?师：看来同学们都会用七巧板摆自己喜欢的图案，摆一个图案用了几个图形？?生：7个。?师：两个人摆两个图案用几个图形呢？?生：14个。?师：你们是怎么算出来的呢？?生：