语言活动设计：可爱的小鸟_0.docVIP

语言活动设计：可爱的小鸟 一、设计意图 春天来了，一群快乐的小鸟在幼儿园的大树下几机叽叽喳喳地叫着，一次,,户外活动时，孩子们发现地上趴着一只翅膀受伤的小鸟，于是,我和孩子们把她带回教室，用一个纸盒给小鸟搭了临时的家，并给她取名“飞飞”。在我们悉心照料下，飞飞的伤很快好了，在与小鸟相处的日子里，孩子们被她迷住了，每天都拿着画笔画她的姿态，我想把她送回家，可孩子们都有点舍不得，,但又担心她离开家和伙伴会很伤心，经过一番商议，最后还是决定把她放回家。这一情景，使我心中一动，设计了这次活动，培养了幼儿的爱心，热爱大自然及乐与助人的良好情感。 二、活动目标 1 ,引导幼儿观察并画出小鸟的基本特征,部分幼儿能画出小鸟的不同姿态. 2、提高幼儿的审美能力和想像力。 3、培养幼儿不的爱心及爱护小动物的美好情感。 三 活动准备： 1、小鸟的录象带、图片、各部位的分解图。 2、大幅森林图片、绿色地毯、作画材料、小红花、胶水、小鸟头饰等。 3、课件《可爱的小鸟》。 四、活动过程： 教师谈话： 1、小朋友，你们看，今天老师为你们请来了一位来自森林的小客人，她是谁呢?有请小鸟飞飞，飞飞：“大家好，我是小鸟飞飞，你们还认识我吗?” 幼儿自主探索，感知小鸟的外形特征。 教师在用大幅森林图片和绿色地毯布置的活动区的四周设置了录象区、课件区