课题研究方案：谈幼儿绘画在纸工教学中的运用.docVIP

课题研究方案：谈幼儿绘画在纸工教学中的运用 一、课题的现实背景及意义 幼儿纸工教育作为幼儿园艺术教育的内容之一，是幼儿教育工作中不可缺少的重要组成部分，它在培养幼儿的审美力、创造力、表现力上，起着相当重要的作用。科学研究表明，手的活动对脑细胞的发育有着重要的促进作用，而幼儿智力的发展又能使双手更灵巧。苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在手指尖上”，其道理就在于此。从1979年到1999年的20年间，美国产生了43位诺贝尔奖获得者，中国人和美国人就差在动手能力上。由此可见，抓住幼儿动手能力培养的关键期，对幼儿进行早期的训练和教育能起到事半功倍的效果。因此，应把它提到幼儿艺术教育的日程当中来。 近几年，幼儿纸工教学逐渐被越来越多的学前教育工作者所重视，由于纸工活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做是幼儿感兴趣和爱好的事情，它既能锻炼幼儿的手部肌肉，又能促进幼儿大脑的发育。在幼儿进行纸工操作的过程中，能较好地培养幼儿的动手能力和发展幼儿的智力。因此，在大力提倡素质教育的今天，在幼儿园开展纸工教学活动，把幼儿纸工作为提高幼儿素质的一种教育手段，是值得尝试和推广的。但是，我们也慢慢地发现：幼儿的纸工作品，在展示时比较单调，缺乏一定的美观性，作品不能很好地被教师、幼儿、家长和欣赏者们所认同和吸引。因此，幼儿的纸工教学难以引起大家的关注，也难以发挥纸工的教育价值。为此，基于以上