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调查报告——深化内涵 促教师专业发展 ——关于梅园幼儿教师队伍现状的调查报告 城厢镇幼教中心 杨丽华 解读最新发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，整个基础教育部分最鲜明的特点之一就是特别重视学前教育的发展。教育要发展，教师是根本，教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题。为进一步加强师资队伍建设，提高教师素质，特开展本次调查活动。力求从多角度分析我园教师队伍的现状，从而制定有效的目标与策略，不断提升教师专业化能力，有效促进教师的专业发展。 一、现状与分析 1.教师基本情况：我园共计在编教师16人。学历达标情况：本科及本科在读的教师有11人，占总人数的69%;大专人数4，占25%;幼师1人，占6%;教师年龄40—55岁5人，占总人数的31%，年龄30—40岁6人，占38%，年龄30岁以下5人，占31%;教师的职称情况：高级教师10人，占总人数的63%，一级教师5人，占31%;未定级教师1人，占6%;其中市“教坛新秀”7名，中心“学科带头人”5名，中心“教学能手”1名。从以上的数据可以看出，我园教师相对而言学历水平较高;教师结构也比较合理，而且骨干教师也占了较高的比例。 2.教师工作现状： 在调查中发现，89%的教师每日工作时间是在8小时以上，放学后加班的情况更是习以为常。所以大部分教师普遍感到工作压力较大。虽然工作条件有了一定的改善，但随之工作压