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计算机安全教学案例————病毒的清除 当今信息时代，。本教学设计就是通过现代化的教学手段加以特定的教学方法教授学生的基本技能。 一、 目： 教学目标1．让学生了解的有关知识。 2．。 3．掌握利用的基本方法。．通过本节课进一步增加学生对信息技术课的兴趣。预期目标学生对教学目标掌握较好，绝大部分同学能够利用网，在网上搜索信息，并能将网上的文字和保存到本地计算机上。　1、教学方法上采用多设疑，多启发，多对比，多讨论，多。 　2、在教学手段上采用演示加的方法，让学生感觉到所学知识切实有用，易理解和掌握。 、教学和学习活动记录： 考虑到这堂课学生的兴趣很大，而且应用性很强，不能按常规教学，先讲？什么是搜索引擎？什么是．．．．．．？如果是这样，那学生很快就会不厌烦了。：Trojan.PSW.QQPass.pqb病毒)，双击运行便可激发病毒发作。Trojan.PSW.QQPass.pqb? 移植性很高,轻则盗取QQ和曾经登陆的帐号和密码,重则使网络掉线,系统瘫痪。 ?Trojan.PSW.QQPass.pqb?能屏蔽网卡，使网卡无法显示。 ?Trojan.PSW.QQPass.pqb?能屏蔽XP系统自带的防火墙设置，使防火墙对话框无法打开。 ?Trojan.PSW.QQPass.pqb?能屏蔽系统隐藏文件的设置，使隐藏设置不能恢复?Trojan.PSW.QQPass.pqb?使网页打开速度加慢。 ?Trojan.PSW.QQPass.pqb?使系统运行速度变慢。 ?Trojan.PSW.QQPass.pqb?能屏蔽杀毒软件的安装和打开（我只试过金山和瑞星）Trojan.PSW.QQPass.pqb病毒感染后的异常之处： 双击打不开硬盘。 右击鼠标出现的菜单发生了异常，正常的菜单第一项应当是“打开”，而现在第一个是“Auto”。 电脑已经不能查看隐藏文件了。 这是病毒部分特征的体现，主要是异常性和隐蔽性。同时给学生讲述病毒的其他几个特征，并阐述病毒的特征并不是在某一个病毒上全部体现出来的，书上的结论是对众多病毒的总结。在讲述完这些异常之后，要对这个结果做一个总结：平时使用电脑过程中要做一个细心人，应当熟知电脑中安装了什么软件，同时对系统各菜单项也有个基本的印象，只有做到这些，当电脑出现异常时我们才会及时发现。 师：现在我们已经非常清楚我们的电脑已经中病毒了，而且也知道电脑出现了一些不正常现象，那么下面我们就来想办法清除这个病毒，让计算机恢复原来的功能呢？ 生4：安装杀毒软件。 师：不错，说得很好，但同学们你们仔细看看，你们电脑上原来安装的杀毒软件（瑞星）还能正常启用吗？ 生4：不能了。 师：对，这种病毒非常的厉害，它还有一个特殊的功能，运行之后会自动停止杀毒软件的运行。就跟小偷一样，当他偷银行的时候会让银行所有的监控系统失灵，这样偷起来就会得心应手。有很多病毒都有这个功能，运行之后会结束杀毒软件的运行，使它自身可以在计算机中自由的传播。 生：老师，那这种病毒也太可怕了吧。 师：是的，现在的病毒也越来越高级了，功能非常强大，破坏力非常厉害。那么既然杀毒软件都已不起作用，我们怎么办呢？ 众生：不知道。 师：那么大家有没有想过手动来清除病毒呢？ 众生：手动？手动怎么杀啊？ 师：其实大家也没必要那么紧张，病毒其实也只是个文件而已，只是它的功能有点特殊罢了，如果我们能想办法找到它并把它从计算机中彻底删除，计算机也就基本上没有什么大问题了，剩下的工作就是恢复部分正常功能而已。 众生：那么我们该怎么做呢？ 师：借助于网络。 众生：网络？ 师：是的，就是借助于互联网。 众生：借助于互联网怎么杀毒？ 师：我们不是借助于互联网来杀毒，而是借助于它来寻找杀毒的方法。 众生：哦，那么我们该怎样来找呢？ 师：大家都知道搜索引擎吧。 众生：知道，百度、google等。 师：是的，我们就是借助于这些搜索引擎来寻找清除病毒的办法。 众生：那么我们该如何操作？ 师：搜索引擎是借助于关键词来搜索的，所以在使用时我们得把电脑出现的故障做一个描述，这种描述不能太罗嗦，要简洁明了，简明扼要，把这个关键词输入搜索引擎之后，很快就能找出很多的答案。那么针对我们刚才这个病毒，我们应该如何来描述呢？ 生4：双击打不开磁盘。 师：对，可以的，那么还可以怎样表达？ 生5：查看隐藏文件功能失效。 师：是的，很好，还可以怎样表达？ 生6：右击第一个菜单是auto 师：是的，大家说的都很好，在我们这个问题中，精炼的描述应该可以这样：双击找不开磁盘或不能查看隐藏文件或右击第一个菜单是Auto。 生3：老师，我找到了好多哦，哪一个是正确的啊？ 师：呵呵，你找的很快，但究竟哪一个管用，我先不告诉你，你一个个地来试吧。 众生：大家都在按照找到的方法一个个地试验。 师：有没有哪个同学找到简单的方法？ 生3：老