八年级语文上册《奇妙的克隆》2 ppt.pptVIP

* 奇妙的克隆 奇奇 奇奇 妙妙 妙妙 的的 的的 克克 克克 隆隆 隆隆 合作探究提纲 1、读第一节，明确什么是“克隆”？作者主要运用了什么说明方法进行说明？ 2、第二小节，写了许多实验，作者是怎样安排这些材料的？ 3、第三小节，写“多利”的诞生，作者为什么不把二、三节合在一起？ 4、课文从哪些方面写克隆技术造福人类？ 克隆人 反对克隆人的理由 支持克隆人的观点 一、克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。 一、“不让我们克隆人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”－－《纽约时报书评》 二、克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。 二、“当然应该克隆人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”－－比尔．盖茨 克隆人 反对克隆人的理由 支持克隆人的观点 三、人类繁殖后代的过程不再需要两性共同参与，将对现有的社会关系、家庭结构造成难以承受的巨大冲击。 三、“克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造２１世纪的辉煌。”－－麻省理工学院生命工程教授约翰．布洛克 四、克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。 四、“人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”－－英国《经济学家》杂志。 *