八年级语文下册敬畏自然1ppt人教版.pptVIP

* 敬畏自然 整体感知： 作者认为为什么要敬畏自然？ 请速读第2-10段后说说。 建议：（1）找出关键语句来具体回答； （2）回答时请提示是哪个段落。 品味赏析 ： （1）勾画出一个哲理句，并用自己的 话说说它的含义，或举例说明； （2）勾画出一个反问句，改成陈述句 后，说说表达效果。 建议：边选读课文边勾画，并在同桌间 交流。 选读课文 哲理句： 1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘 的陷阱呢？ 2．宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识， 为了欣赏她自己壮丽无比的美。 3．人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 4、敬畏自然，就是敬畏我们自己。 品味赏析 ： （1）勾画出一个哲理句，并用自己的 话说说它的含义，或举例说明； （2）勾画出一个反问句，改成陈述句 后，说说表达效果。 建议：边选读课文边勾画，并在同桌间 交流。 选读课文 质疑探究： 在自然面前，人类是渺小的，人类要“敬畏 自然”，敬畏自然是否意味着人类就应该任由自 然摆布而无所作为呢？请说说你的看法。 建议：（1）看法要有理有据，可以举例说明； （2）联系课文有关的内容； （3）在四人小组中交流； 感悟延伸： 你会把“敬畏自然、善待自然、爱护自然” 化成自己怎样的具体行动呢？ 建议： 你可以说说自己的具体行动； 你可以说说改变自己平时的某一做法； 你也可以用简洁的话给破坏自然的人 以忠告； 推荐阅读： 严春友《大自然的智慧》 蕾切尔?卡逊的《寂静的春天》 人类属于自然，但自然不属于人类。世 界上的万物都是联系着的，就像血液把我们 的身体各部分联结在一起一样。生命之网络 非人类所编织，人类只不过是这个网络中的 一根线、一个结。但人类所做的这一切，最 终会影响到这个网络，也会影响到人类本身。 ———印第安酋长西雅图的话 宇宙是有生命的，你难道————？ 或 如果宇宙没有生命，怎么————？ 反问句仿写拓展： *