六上综合实践案例.doc

六年级综合实践教案 第一学期 柳蕾 吕雪萍 《研究报告的撰写》 一、主题设计意图 《走进低碳生活》 一、主题活动的提出 网络、报刊、杂志和“两会”上，“减碳”成了一个最时尚的名词，“你‘减碳’了吗？”也成为一句流行语。学校少先队也安排了以“低碳生活”为主题的实践活动。于是,我们提出了“什么是低碳生活？”“为什么要低碳生活？”“如何低碳生活？”等问题，带着这些问题，开展了“我们的低碳生活”的综合实践活动。 二、主题活动的具体目标 （一）设计思路 本次主题活动的设计思路是以小课题研究为基本形式，让学生在老师的帮助指导下，选择一天生活中最感兴趣的一方面入题。通过合作调查、采访、考察、信息搜集与处理、展示与评价等探索活动，让学生走进生活，了解什么是低碳生活，我们该怎样低碳生活以及长期高碳生活带来的危害性。让学生明白环保节能的低碳生活与我们息息相关，鼓励学生对低碳生活不断地去了解，去探究。 （二）活动总目标 1.认知和技能： （1）通过实践体验活动，让学生了解自己的日常生活离低碳还有多远，了解长期高碳生活将带来如何严重的后果。 （2）通过活动，对实践活动的方法、步骤有进一步的体验和了解。 2.过程和方法： （1）通过选择自己喜欢的内容，提出问题，与小组成员进行合作、探究，找到有效解决问题的方法与途径。 （2）通过调查、考察、访问、汇报等多种途径，