汽车底盘系统的诊断与维修教学课件作者尹志平学习单元四课件.pptx

学习单元四防抱死制动系统（ABS）和电控车辆稳定行驶系统（ESP）报警信号灯点亮1.接受工作任务1）根据顾客（教师）和前台接待工作人员（学生）的对话内容，填写《×××汽车维修服务有限公司任务委托书》中的相关内容。2）按下表的要求对前台工作人员的工作过程进行评价，并做好记录。3）对故障车辆进行车辆身份信息确认，做好接车前的准备工作，并将工作结果填写到《×××汽车维修服务有限公司任务委托书》上。如对车辆身份信息有疑问，可查询故障车辆的维修手册和客户手册。4）想一想，车辆起动前的准备工作有： a.车辆防护 等。 b.安全防护 等。5）起动车辆，对客户描述的故障现象进行确认，并准确记录故障车辆真实的故障现象： 。6）根据故障现象，分析该现象可能的故障原因不在 ，而在 。7）想一想：对汽车ABS和ESP系统的了解有多少？（作用、安装位置、组成、各组成的作用等）我知道： 。学习过程记录和评价表序号学习内容（包括技能）学习方式（讲授/自学）独立完成学习的正确率（%）小组合作完成学习的正确率（%）学习效果自评教师评2.信息收集2.1 学习过程记录和评价表8）在对汽车ABS进行检测与维修的操作之前，需要对一些必备的知识和技能进行学习，只有掌握了这些知识和技能，才能完成“防抱死制动系统（ABS）和电控车辆稳定行驶系统（ESP）报警信号灯点亮”这件工作任务。所以，在整个学习过程中，必须按下表的要求，对自己的学习过程进行认真的记录和评价。2.2 学习成果展示过程记录和评价表9）在学习的过程中，会有许多展示的机会，请将每一次他人和自己展示的过程和评价记录到下表内。注意要遵循客观、公正的原则。学习成果展示过程记录和评价表序号评价对象组/个人展示内容学习成果完成情况的简单评价语言表达文明礼仪应变能力合作能力综合评价2.3 学习ABS的相关知识10）ABS的作用是：1） ；2） ；3） 。11）看右图填写汽车ABS各组成的名称：1— ；2— ；3— ；4— ；5— ；6— ；7— ；8— 。12）电子控制单元，常用 表示，俗称ABS电脑。主要作用是接收 等输入信号，计算出 ，参照车速、车轮减速度（加速度）、滑移率，进行判断并输出指令，控制制动调节器等工作。13）执行器的作用是接收 的指令，驱动调节器中的 动作（或电机转动等），调节制动系统的压力，使之 ，实现制动系统压力的控制功能。14）ABS在仪表板及仪表板附加部件上装有两个故障警告灯，一个是 ，另一个是 。2.4 实车认知ABS的组成15）对照上面所示ABS图，在实车上分别找到相对应的实物，并完成下表的填写ABS的组成认知考核表序号部件名称简单描述其安装位置自查组长查教师考核123456782.5 学习车轮转速传感器的知识16）参见下图，MK20-Ⅰ型ABS系统共有 个车轮转速传感器，前轮的齿圈（43齿）安装在 ，转速传感器安装在 。后轮的齿圈（43齿）安装在 ，转速传感器则安装在 。前车轮转速传感器（G45/G47）安装位置后车轮转速传感器（G44/G46）安装位置17）当齿圈旋转时， 与 轮流交替对向磁心，当齿圈转到齿顶与传感器磁心相对时，传感器磁心与齿圈之间的间隙 ，由永久磁心产生的磁力线就容易通过 ，感应线圈周围的磁场就强，如图a所示；而当齿圈转动到齿隙与传感器磁心相对时，传感器磁心与齿圈之间的间隙 ，由永久磁心产生的磁力线就不容易通过齿圈，感应线圈周围的磁场就 ，如图b所示。车轮转速传感器工作原理a）齿圈齿顶与传感器磁心相对时 b）齿圈齿隙与传感器磁心相对时1—齿圈 2—磁心端部齿 3—感应线圈端子 4—感应线圈 5—磁心套6—磁力线 7—磁场 8—磁心 9—齿顶 2.6 学习液压控制单元的相关知识18．液压控制单元装在 与 之间，采用整体式结构（如下图）。主要任务是转换执行ABS ECU的指令，自动调节制动器中的 。液压控制单元结构1—带低压储液罐的电动液压泵 2—液压单元19．低压储液罐与电动液压泵合为一体装于 。低压储液罐的作用是用于暂时存储从轮缸中流出的 ，以缓和制动液从制动轮缸中流出时产生的 。电动液压泵的作用是将在制动压力阶段流入低压储液罐中的制动液及时送至 ，同时在施加压力阶段，从低压储液罐中吸取剩余 ，泵入制动循环系统，给液压系统以压力支持，增加 。电动液压泵的运转是由 控制的。20．液压控制单元（N55）阀体内包括8个 ，每个回路各 对，其中一个是常开进油阀，一个是 。它在制动主缸、制动轮缸和回油路之间建立联系，实现压力 、压力 和压力 的功能，防止车轮抱死，其工作原理如下：（1）开始制动阶段（系统油压建立）开始制动时，驾驶员踩制动踏板，制动压力由 产生，经过（常开的不带电压的）进油阀作用到 ，此时，（不带电压的）出油阀依然关闭，ABS没有参与控制