数学课堂教学之管见.docVIP

数 学 课 堂 教 学 之 管 见 安徽省霍邱二中（中陶会中学专业委员会会员单位） 余树宝 (邮编：237400) 摘 要： 数学课堂教学落实素质教育，就是要切实把学生当成学习的主人，发挥教师的主导作用，让学生通过参与学习，发挥主观能动性，使他们的知识和能力在参与学习的过程中得到全面的发展。为此，领会陶行知先生教育理论，建议数学教育者在课堂教学中，一要适量安排教学者内容，切忌“脚踩西瓜皮”，漫无目标，随心所欲，要认真准备，有的放矢，因材施教；二要充分发挥学生的主动性，切忌“唱独角戏”，要改进教学方法，把学生作为学的主人，共“唱一台戏”；三要积极更新教学手段，切忌老调常谈，要师生互动，边动边思，动中释疑；四要创建和谐的师生关系，切忌声严厉色，要爱满天下，以真育人，为人师表，躬亲示范。 关键词： 课堂教学、教学内容、教学方法、教学手段、师生关系 正 文： “万世师表”的陶行知先生，早在1921年就提出：“（课堂教学）以使学生练习之多寡判断教育之优劣，能使学生有充分讨论、参与之机会，方为良师”。实施素质教育，教学是主渠道，课堂是主阵地，教师要向课堂45分钟要质量，提高课堂效率，就必须充分发挥学生的主观能动性，把学生作为学习的主人，让学生参与学习，使他们的知识和能力在参与学习的过程中得到全面的发展。 前不久，我因参加高中教师继续教育培训，又当了一会学生。这次接受了继续教育培训，我除了