人教版八年级语文上册《桃花源记》课件要素.pptVIP

课文中的桃花源是作者虚构的一个环境优美、民风淳朴、人民生活宁静安乐的理想社会。 根据以上分析，请你归纳桃花源的特点 世外桃源 作者为什么要虚构这么一个世外桃源呢？ 背景资料： 《桃花源记》是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗。 结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？ 　　对社会现实（政治黑暗、连年战乱）的不满。 　　 对美好生活的向往。 本文借武陵渔人偶然发现桃花源的故事，表现作者对理想的桃花源生活的向往和对现实动乱、黑暗生活的不满。  关键词：向往、不满。 作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会 相对照的。——虚构世外桃源，是作者不满社会现实的一种精神寄托。 这在一定程度上反映了广大人民反对剥削压迫，反对战争的愿望，也是千百年来被压迫人民的理想境界。 但这理想境界不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活，而且是一种不可能实现的空想。 作者为什么虚构一个世外桃源？我们今天应当 怎样评价？ 课文中的成语及解释 豁然开朗：形容由狭隘幽暗突然变