2015年度一师一课活动介绍（呼伦1）.ppt

管理员一定书面报告上级领导活动进展情况，按时评选、推优。 （二）提升教育者的信息素养： 组织对教研、电教骨干人员进行培训。 （三）提供围绕教学的资源服务： 公益性基础资源：国家教育资源公共服务平台提供国家免费的教学资源。 个性化资源汇聚机制： 平台根据资源的实际使用情况，即资源被参加活动教师所购买的情况，按照合同规定的流程和支付标准，对企业给予资源使用后补助。 教师在报名晒课审核通过后，可以领取平台提供的补助金10元（有效期7天），用于在国家教育资源公共服务平台上购买付费资源/应用； 补助金采取先到先得原则，总额度为1230+200万元，发完为止； 有效期满后，补助金未使用部分将自动返回资金池中，供其他未领取教师或已使用完教师领用； 补助金率先使用完的教师将有机会重复申领。（学校组织教师有计划的购买资源。） 申请二次晒课补助 （四）建设指导应用的专家队伍： 充分发挥专家队伍的作用： 巡回指导 目录体系修订 修订优课评价指标 开展线上推广应用系列活动： 教研工作室（2014年度） 在线会客室（2015年度） 形成教学骨干教师队伍 征集在线会客室： 围绕学科教学开展和信息技术、数字教育资源应用等主题，组织2014年度部级“优课”作者、所在地区的教研员、广大教师进行实时在线交流，“优课”作者介绍做课的经验和体会，专家对其进行点评，与广大教师共同交流信息技术与课堂教学深度融合的有效模式。 征集在线会客室： 在线会客室以线上直播的方式进行，活动提供线上直播的技术支持，申报单位应保证直播现场的基本环境和设备条件。 征集在线会客室： 各地行政部门、电教部门或教研部门均可申报，也可联合申报。最低申报数额为2期，最多申报数额为8期。 活动计划开展60期，每期时长为1.5-2个小时，提供2万元补贴，用于支付组织开展在线会客室所涉及到的人员差旅、食宿、劳务和场地设备租用等相关费用。 （五）平台客服 4008980910 4008980910 4008980910@ 微信号：CN1s1k 平台客服 活动指南、评审指南、网络投票指南 （各类问题和操作讲解微视频） 用户统一客服： 时间安排 预祝各地取得好成绩谢谢大家 * * 2015-2016年度“一师一优课 一课一名师”活动介 绍 内蒙古教育信息中心（电化教育馆） 教学资源制作室 张晓祥 活动的由来 列入国务院对教育部的督导项目，进展情况月报告。 杜占元副部长评价 “一师一优课、一课一名师”活动短时间内参与人数几近全国中小学教师的半数，提供了那么多鲜活的、原汁原味的案例，这恐怕在全世界绝无仅有。这是中国教育信息化实践中的一个独特的创造，对我们深化应用至关重要。这项工作成果喜人，再做几年，今后的影响会更大。 活动的目的(杜占元讲话) “一师一优课、一课一名师”活动的目的在于以应用为导向、以资源为纽带、以教师课堂应用为中心，促进优质教育资源普及共享。 活动的作用(杜占元讲话) 1.活动是教育信息化工作整体推进的重要抓手 （与多项工作相结合，相互促进。包头市教育局出台文件将“一师一优课”工作与教师的评优挂钩 ，被评优课由教育局颁发市级优课证书作为以后评选市级教学能手、学科带头人的重要依据。参加晒课活动的情况，纳入教师年度考核内容，记入教师的业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。乌海市与教师能力提升工程的测评相结合，占一定分值。） 2.活动是用互联网思维构建资源体系的新模式 3.活动是促进课程改革的有效途径 4.活动是孕育教育信息化新机制的有效载体 5.活动是教师专业成长的加油站 6.活动是展示教育信息化工作成果的重要窗口 活动方案 1、一师一优课——教师培训 使每一位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课； 建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍； 2、一课一名师——资源建设 使每堂课至少有一位优秀教师的课例； 初步形成一套覆盖中小学各年级、各学科、各版本的生成性教育资源体系； 3、结果 推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。 一、活动总体目标 全国： 从2014年10月正式启动到2015年9月底部级“优课”网络投票结束，全国共有5,620,892名（约占1/2）中小学教师报名参与，共计晒课3,023,257节。共推出省级优课近48,357节，评选出部级“优课”12,195节。 二、2014年度活动工作回顾 证书及奖金： 部级优课：中央电教馆发证，每人300元，邮局汇款。 内蒙古： 从2014年11月启动，到2015年7月15日自