从百草园到三味书屋要素.doc

《从百草园到三味书屋》教学实录（课前，配乐循环播放一组童趣图片。请一位同学板书课题、作者。） 师：同学们，我们刚才欣赏的一张张洋溢着童真童趣的图片，不经意间，把我们的思绪带回了自己的童年。童年啊，犹如一幅五彩的画卷，飘过我们凝眸的双眼；童年，又如一曲优美的旋律，缠绵于我们多情的耳畔。今天，就让我们跟随鲁迅先生的生花妙笔，一起重游百草园和三味书屋，一起赏美文经典，品童真童趣。 （屏显：赏美文经典，品童真童趣） 师：冰心老人有诗说得好啊，“童年啊！你是梦中的真，是真中的梦，是回忆时——含泪的微笑。”鲁迅先生的童年又是什么样子呢？那就让我们青春的脚步来到本节课的第一道风景——读美文，感童趣。 （屏显：读美文，感童趣） 师：这是什么意思啊？就是读课文呗！但老师有个要求啊，就是要速读课文。请看老师的提示。（屏显：温馨提示：１．请给每个自然段标上序号。２．划出你喜欢的语句，在旁边写下自己的感受。）（学生认真看提示。） 师：大家感受到老师的温馨了吗？生（笑，齐答）：感受到了！ 师：那还等什么啊！下面开始速读课文。（生速读课文。师巡视。） 师：速读完的同学请举手，示意一下让老师知道。（一部分学生举手。）请放手，我们再等一会儿。 师：大家可以了吗？生（齐）：可以了。 师：我们看屏幕，这些字大家认识吗？同桌之间互相读一下，听一听。（屏显：读准字音：确凿　　菜畦　　蟋蟀　　缠络　　竹筛　　觅食　　渊博