高三化学把握命题趋势 实现科学应考.docVIP

把握命题趋势 实现科学应考 刘丽娟 liulijuan_ok@专题一：明确《考试大纲》要求 专题提升能力 提纲: 一、明确《考试大纲》的考核要求 一、明确《考试大纲》的考核要求 化学高考《考试大纲》指出：化学科考试旨在测试学生： 1。对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况； 2。考生应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力； 3。考试还应力图反映出学生能够初步运用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题。 二、如何理解《考试大纲》 1、研究考试大纲，理解命题要求 2、领悟全国高考的平稳性 －－－不变才意味着永恒！ 1、命题原则与2006、2007年保持一致 2、题型结构相对稳定 3、考核内容相对稳定 4、试卷难度应逐年保持一致 三、如何使用《考试大纲》 A、明确《考试大纲》重要性： 《考试大纲》可以看作是命题者和考生之间签 订的考与被考的协议。 B、考试范围及要求： C、瞄准四种能力，有效备考 一、观察能力 “观察是学者的第一美德。”没有敏锐的观 察能力的人，永远不可能成为时代需要的人才。 宏观：对反应过程的观察； 微观：对结构、图形、模型的观察。 （1）化学学科的观察能力 （2）对自然、科学、生产和生活中化学现象的观察能力 （3）对观察结果的初步加工能力 1．生活中的问题常涉及到化学知识，下列叙述中正确的是 A．铁制品在干燥的空气中易生锈 B．使用明矾可以对水进行消毒、杀菌 C．BaSO4难溶于水和酸，是一种钡盐，可作X 光透视肠胃的药剂 D．棉花、蚕丝和人造丝的主要成分是纤维素 2．下列表达式正确的是 A．甲基的电子式可写为： B．HClO的结构式为：H—Cl—O C．乙醛的结构简式可写为：CH3COH D．CS2分子的结构式为：S = C = S 二、实验能力： 高考体现实验能力的主要内容是：实验设计的严密性,实验程序的完整性,实验现象描述的顺序性,实验结果表述的准确性,实验结论的科学性，实验和原理的有机结合。实验的复习要贯穿整个复习过程,要细致阅读实验内容, （1）用正确的化学实验基本操作来完成规定的“学生实验”的能力 6．下列实验操作正确的是 A．加热烧杯时要垫石棉网，所以在加热前，烧杯外壁不必擦干 B．容量瓶检漏：在容量瓶中注入适量的水，塞上玻璃瓶塞，左手五指托住瓶底，右手食指顶住瓶塞，反复倒置数次，观察是否漏水 C．用标准酸溶液滴定未知碱溶液时，盛装待测溶液的锥形瓶未用待测溶液润洗 D．测定溶液pH的操作：将湿润的pH试纸置于表面皿上，用玻璃棒蘸取溶液，点在pH试纸的中部，与对应的标准比色卡比较 （2）观察、记录实验现象，分析实验结果，处理实验数据，得出正确结论的能力。如：一定物质的量浓度溶液的配制；酸碱中和滴定；硫酸铜结晶水含量的测定；中和热的测定。 7、请按要求填空： 下列实验操作或对实验事实的叙述正确的是________（填序号） ①用稀硝酸清洗做过银镜反应实验的试管； ②配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢加到浓硝酸中，并不断搅拌； ③用碱式滴定管量取20.00mL 0.1000mol/L KMnO4溶液； ④用托盘天平称取10.50g干燥的NaCl固体； ⑤不慎将苯酚溶液沾到皮肤上，立即用酒精清洗； ⑥用瓷坩埚高温熔融 Fe(CrO2)2和Na2CO3的固体混合物； ⑦向沸腾的NaOH稀溶液中滴加FeCl3饱和溶液，以制备Fe(OH)3胶体； ⑧配制Al2(SO4)3溶液时，加入少量的稀硫酸。 （3）初步处理实验中有关安全问题的能力 8。下列符合化学实验“绿色化”的有： ①在萃取操作的演示实验中，将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水 ②在铜和浓硝酸反应的实验中，将铜片改为可调节高度的铜丝 ③将实验室的废酸液和废碱液中和后再排放 A ①② B ①③ C ②③ D ①②③ （4）识别和 绘制典型仪器和 装置图的能力 9。用下列实验装置完成对应的实验(部分仪器巳省略)，能达到实验目的的是 （5）根据实验试题的要求，设计和评价简单实验的能力 设计原则：原理最科学；方法最简单；操作最方便；现象最明显； 结果理想；误差最小； 成本最低； 安全防范。 11、分别设计化学实验，用最佳方法证明明矾溶于水时发生的下列变化： 供选用的药品和仪器：明矾溶液、甲基橙试液、石蕊试液、酚酞试液、pH试纸、氢氧化钠溶液、酒精灯、半透膜、电泳仪、聚光束仪。 （1）证明明矾发生了水解反应_________。 （2）证明其水解反应是一个吸热反应______。