高三数学三轮复习之疑难问题分说再续.docVIP

三轮复习之疑难问题分说再续 1.参数变化的区域分类 在解题时，我们常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法，统一的式子继续进行了，因为这时被研究的问题包含了多种情况，这就必须在条件所给出的总区域内，正确划分若干个子区域，然后分别在多个子区域内进行解题，则 （ ） A．M=N B. MN C. MN D. MN=Φ. 【分析】 集合M和N中的都有k∈Z，需不需要分类，具体怎么分类，要看各自的实际情况.M中k可分两类，那么N中的k得分类才能把问题说清楚？ 对M将k分成两类：k = 2n或k=2n+1( n∈Z )，则 M = {x|x = nπ+，n∈Z }∪{x|x=nπ+，n∈Z}； 对N将k分成四类，k= 4n或k= 4n+1，k=4n+2,k= 4n+3（n∈Z），则 N={x|x= nπ+，n∈Z}∪{x|x = nπ+，n∈Z}∪{x|x = nπ+π，n∈Z}∪{x|x = nπ+，n∈Z}.故选C项. 【说明】 施行分类的集合都是整数集，而各自分类的标准是不一样的，M中分成了偶数与奇数两类，而N中分成了被4除时的余数4类. 含有参数的问题，如果由于所含参数值的不同而使所得的结果不同，或因对不同的参数值要采用不同的处理方法，这时就需要根据参数的不同取值情况进行分类讨论.如上例中集合M和N中的参数k，采用不同的处理方法，使各自的集合得到更好地体现. 【例1】 若不等式对于任意正整数恒成立，则实数的取值范围是 A、 B、 C、 D、 【分析】 n的值决定着符号问题，因此需分奇数和偶数两类来分别讨论，只有当这两种情况下同时成立时，a值才符合题意. 【解析】 (1)取时，有，当为奇数时为，成立；当为偶数时为，成立，从而成立，于是淘汰D； (2)取时，有，当为奇数时为，不恒成立，从而不成立，于是淘汰A； (3)取时，有，当为奇数时为，不恒成立，从而不成立，于是淘汰B； 故：选C. 【说明】 本题的参数a在一定范围内变化，分三个段落来验证它的真假，验证的依据是另一参数n，而n又得分为奇数和偶数两种，二者只要有一者不成立，而a值为假. 【例2】已知f(x)=x2－x＋alnx (1)时，恒成立，求的取值范围； (2)讨论在定义域上的单调性(1)解：由 恒成立,得:在时恒成立 当时 当时即令 , 时 ,在时为增函数 在时为减函数 ∴ (2)解：f(x)=x2－x＋alnx，f′(x)=2x－1＋=，x＞0 （1）当=1－8a≤0，a≥时，f′(x)≥0恒成立，f(x)在（0，+∞）上为增函数． （2）当a＜时 当0＜a＜时， ，f(x)在上为减函数，f(x)在上为增函数．当a=0时，f(x)在（0，1]上为减函数，f(x)在[1，＋∞）上为增函数．当a＜0时，，故f(x)在（0，]上为减函数， f(x)在[，＋∞）上为增函数． 【例3】 已知{an}是首项为2，公比为的等比数列，Sn为它的前n项和 （1）用Sn表示Sn+1; （2）是否存在自然数c和k，使得成立 【分析】本题属于探索性题型，是高考试题的热点题型 在探讨第2问的解法时，采取优化结论的策略，并灵活运用分类讨论的思想 即对双参数k,c轮流分类讨论，从而获得答案. 【解析】 （1）由Sn=4(1–），得 ，(n∈N*) （2）要使，只要 因为 所以，(k∈N*) 故只要Sk–2＜c＜Sk，（k∈N*） 因为Sk+1＞Sk，(k∈N*) ① 所以Sk–2≥S1–2=1 又Sk＜4，故要使①成立，c只能取2或3 当c=2时，因为S1=2，所以当k=1时，c＜Sk不成立，从而①不成立 当k≥2时，因为，由Sk＜Sk+1(k∈N*)得 Sk–2＜Sk+1–2 故当k≥2时，Sk–2＞c，从而①不成立 当c=3时，因为S1=2，S2=3， 所以当k=1，k=2时，c＜Sk不成立，从而①不成立 因为，又Sk–2＜Sk+1–2 所以当k≥3时，Sk–2＞c，从而①成立 综上所述，不存在自然数c,k,使成立 【说明】 分类原则 施行分类的集合的全集必须是确定的； 每一次分类的标准必须是统一的； 分类必须是完整的不出现遗漏； 各子集必须是互斥的，不出现重复； 如需多次分类，必须逐级进行，不得越级. ● 分阶训练 1.设函数 （1）求函数f（x）的单调区间； （2）若函数f（x）的极小值大于0，求k的取值范围. 2. 已知向量x = (1，t2 – 3 ) ,