高三英语寒假专题 书面表达题型分析和优美句子的写法 知识精讲 外研社.docVIP

高三英语寒假专题 书面表达题型分析和优美句子的写法 知识精讲 外研社 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 寒假专题——书面表达题型分析和优美句子的写法 全国统考书面表达题型分析 综观近10年我国高考英语的试卷，不难看出最近几年高考作文的新特点，难度逐年增加，由控制性作文、半开放性作文，发展到2007年的开放性作文。 1. 控制性作文。通常，命题者会通过提供汉语提示、表格或图画等来限定写作的内容、人称、时态、文体，有的短文给出了开头语，有的则给出了开头语和结束语。 2. 开放性作文：山东省2007年高考书面表达属于开放性作文，“今年教育部直属师范大学将招收一批免费师范生，学生毕业后需回生源所在省份的中小学任教10年以上，你愿意成为一名师范生吗？请陈述理由”。这要求学生在符合要求的前提下，有丰富的想像力和创造性，并具有较强的语言表达能力。 3. 体裁、题材多样。历年高考书面表达的体裁主要是记叙文和应用文（如日记、书信、通知等），这些文体有效地考查了考生通过画面景观，将图画、图表、提纲等信息转换为语篇的综合能力，但也不排除其他文体，如说明文、应用文、议论文。 4. 更加详细的评分原则。近年来启用新的评分原则，在强调审题正确、要点全面的同时，对语法结构、词汇、上下文的连贯性及语言的得体性等都作了新的更高的要求，更加突出了对考生语言运用能力和创新能力的考查。 不管是控制性作文、半开放性作文，还是开放性作文，我们首先要搞清该作文是何种文体。因为每种文体都有其写作的特点。目前高考中常见的有以下几种文体。 1. 记叙文。记叙文应把握好六个要素：who（何人）、what（何事）、when（何时）、where何地），why（何因），how（结局如何）。用英语写记叙文时应注意以下六个方面。 （1）要有明确的中心思想。 （2）记叙要清楚明白。 （3）线索要清晰。 （4）要有恰当的叙事角度。 （5）选材要详略得当。 （6）写作时常用一般过去时，以第一人称或第三人称两种人称记述。 2. 说明文。说明文主要用来说明事物的特点、发展变化规律、分析前因后果，目的在于使读者获得必要的信息，使人们对事物有个清晰、完整的了解和认识。用英语写说明文时应注意以下五个方面。 （1）抓住事物的主要特征。 （2）说明层次分明。 （3）解释、分析要清楚。 （4）说明手法要多样。 常见的说明方法有： ①下定义；②举例子；③运用比喻、比拟的方法；④作比较；⑤引用数字；⑥分类别；⑦列图表；等等。 （5）用词准确，数据可靠，文字简明扼要。 3. 议论文。议论文要求考生就某一方面的问题通过摆事实、讲道理的方式来发表自己的看法。一般说来，议论文由论点、论据、论证三部分构成。要做到：论点正确无误，论据可靠充分。论据共有两大类，即理论论据和事实论据。理论论据可以是人们公认的真理或名人名言等，事实论据为典型事例或经过考证的经典著作等。论证要合理严密，人们常用的论证方法有例证法、归纳法、喻证法、推理法、演绎法、对比法等。议论文一般按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。 4. 应用文。应用文是高考写作中的主要形式。2000版（全日制普通高级中学英语教学大纲》（试验修订版）中明确指出：“能在日常生活中，写简单的书信、便条和通知等，能填写简单的个人履历表等。” 历年高考中的应用文一般不考查考生对各种文体格式的掌握情况。如书信中的信头、信内地址、称呼、签名等均不要考生去写，只要求考生完成正文部分的内容。 高考作文评分标准（全国统考） 1. 第五档：（21~25分） （1）完成了试题规定的任务。 （2）覆盖所有内容要点。 （3）应用了较高级的语法结构和词汇。 （4）语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 （5）有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。 2. 第四档：（16~20分） （1）完成了试题规定的任务。 （2）虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 （3）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 （4）语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 （5）应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。 3. 第三档：（11~15分） （1）基本完成了试题规定的任务。 （2）虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 （3）应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 （4）有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 （5）应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作