2017创新导学案（人教版·文科数学）新课标高考总复习配套课件：第四章 三角函数、解三角形 4-5 .pptVIP

【思维升华】 运用两角和与差的三角函数公式时，不但要熟练、准确，而且要熟悉公式的逆用及变形，如tan α＋tan β＝tan(α＋β)·(1－tan αtan β)和二倍角的余弦公式的多种变形等．公式的逆用和变形应用更能开拓思路，培养从正向思维向逆向思维转化的能力． 【思维升华】 1.解决三角函数的求值问题的关键是把“所求角”用“已知角”表示． (1)当“已知角”有两个时，“所求角”一般表示为两个“已知角”的和或差的形式； (2)当“已知角”有一个时，此时应着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系，然后应用诱导公式把“所求角”变成“已知角”． 【思维点拨】 (1)注意和差公式的逆用及变形． (2)“切化弦”，利用和差公式、诱导公式找α，β的关系． (3)将β化为(α＋β)－α，利用两角差的正切公式求解． (4)①利用两角和的正切公式求解． ②将正余弦转化为正切后求值． 【温馨提醒】 (1)三角函数的求值化简要结合式子特征，灵活运用或变形使用公式． (2)三角求值要注意角的变换，掌握常见的配角技巧． 2．重视三角函数的“三变”：“三变”是指“变角、变名、变式”；变角：对角的分拆要尽可能化成同名、同角、特殊角；变名：尽可能减少函数名称；变式：对式子变形一般要尽可能有理化、整式化、降低次数等．在解决求值、化简、证明问题时，一般是观察角度、函数名、所求(或所证明)问题的整体形式中