文学社成员暑期游山玩水不亦乐乎.docVIP

文学社成员暑期游山玩水不亦乐乎 　　暑假真的是一段特别美好的时光，除了有自由的阅读时间之外，还可以安排一段美好的旅程。这不，许闹闹和李瓜瓜几乎同时出发踏上了幸福的旅途：许闹闹和爸爸妈妈一起去了美丽的青岛，李瓜瓜和爸爸妈妈一起去了有文化底蕴的西安。 　　许闹闹一踏上青岛的土地，就闻到了浓浓的大海的味道。他夸张地一边跑一边说：“我要沿着味道去寻找大海！”爸爸妈妈赶紧拦住他，说服他先去找宾馆，吃饱喝足后再去与大海亲密接触。许闹闹只好听从父命，但他还是忍不住使劲地嗅着来自大海的味道，心里想象着宽阔的大海究竟是个什么样子。 　　下午时分，当许闹闹踩在石老人海滩细密的沙子上，当他眺望远处的“石老人”，当他看到海浪起起伏伏，当他看着来来往往的人跑步、做沙雕……他终于放开嗓子喊了一声：“大海，我终于看到你啦！”这次旅游，许闹闹一开始就感觉到了满满的幸福。 　　李瓜瓜呢，他去西安以后的旅行路线有点特别，没有先去景点，而是带着一份美食地图在西安市里进行了一次“饕餮之旅”。什么老孙家泡馍、秦豫肉夹馍、竹园火锅、老宋家水盆大肉……瓜瓜和爸爸妈妈都美美地尝了一遍。等他们把美食地图上的“景点”一一“逛”完之后，瓜瓜又提出要去兵马俑和华山玩一玩，爸爸妈妈欣然应允。瓜瓜感觉：这次的旅行一定会是味蕾和视觉的双重享受。 　　但是，在这次旅行中，闹闹和瓜瓜都有点奇怪：他们除了在景点疯玩之外，每天回到旅馆之后还会在笔记本上写写画画。爸爸妈妈想要看的时候，他们都神神秘秘地说：“回去以后再看，别着急哟！” 　　不只如此，许闹闹还用妈妈的手机与童小辫老师悄悄地聊天儿了呢―― 　　“童老师，我是许闹闹，我想问您一下，游记以什么形式写比较好呢？” 　　“哇，许闹闹，你在外地游玩还记得童老师呀。” 　　“童老师，请您快点回答问题呀。” 　　“好的。写游记呢，可以以日记体写，这种形式以多篇的形式，每天写一个景点或感想；还可以以大作文的形式写。” 　　“大作文？什么意思。” 　　“就是和日记体相反，不是一篇一篇地写，是把所有看到的、想到的都写在一篇作文里。这个就需要你考虑一下是以什么思路谋篇布局了。” 　　“思路？谋篇布局？” 　　“你可以以‘移步换景’的形式，就是走一个地方，描写一个景点。角度不同，观察到的景点也不同。” 　　“嗯，这个我明白，还有呢？” 　　“你还可以从事物的几个方面来写，比如写青岛的崂山，你就可以从山脚的海滩，山中的绿树和台阶，山上的海天一色来写。” 　　“太棒了，还有呢？” 　　“暂时想不到咯，你自己继续创新吧！” 　　“OK，谢谢童老师咯！” 　　当然，许闹闹与童老师聊完之后，他会不动声色地把聊天记录删除掉。因为，他要保密。 　　李瓜瓜没有许闹闹那么先进，他是偷偷溜出去给童老师打电话。 　　“童老师，我是瓜瓜。我想写一篇游西安的文章，您说我怎么写就能出类拔萃呢？” 　　“嗯，瓜瓜，你先说说自己的想法吧！” 　　“我想写两篇，一篇写西安的小吃，一篇写西安的名胜古迹。” 　　“好呀，那你就以《西安味道》和《西安足迹》为题写两篇作文吧！” 　　“太好了，童老师，我就知道您能帮到我。童老师，您想要什么礼物呢？我从西安带回去给您！” 　　“那个……瓜瓜呀，童老师什么也不需要，因为，我很快也要到西安吃好吃的喽！” 　　闹闹和瓜瓜的旅行几乎同时结束，他们回到家的第一件事就是到电脑上敲字。 　　几天以后，他们兴奋地告诉爸爸妈妈：“我的游记很快就要发表啦！” 　　爸爸妈妈很是诧异，连珠炮一般问道：“什么游记？你是说我们这次的旅行记吗？怎么这么快就写出来了？没有经过童老师的指导你的作文竟然还能被发表？” 　　他们开心地跟爸爸妈妈解释：“这是我在旅游过程中秘密进行的一件事，每天晚上我都会在笔记本上写下这一天的感受。我还背着你们和童老师联系，得到了她的指导。发表作文的事情，也是童老师帮我联系的编辑老师……至于我为什么瞒着你们……其实就是想给你们一个惊喜。” 　　爸爸妈妈们开心极了，他们迫不及待地要看看自己儿子的大作。 　　许闹闹的游记是日记体形式，按照时间顺序记录了自己一路的观感。除此之外，他还在每一篇日记后面加了一个“小贴士”，与读者分享一些旅游的心得。游记篇幅很长，但篇篇内容都很丰富，也很精彩，被一本少儿杂志看中了。据童老师估计，这篇作文能得150元的稿费呢。 　　李瓜瓜的游记是两篇《西安味道》和《西安足迹》，第一篇习作里的美食被瓜瓜生动地描写了出来，非常的精彩；第二篇习作里的兵马俑和华山等景点正好使用了童老师说过的“移步换景”的手法，角度不同，景点也不同。这两篇习作被西安一家报纸看中，安排在了副刊上。这可是大人们读的报纸啊，李瓜瓜非常得意。 　　爸爸妈妈们读着他们的作文，百感交集。他们想不到这次旅