《心音共鸣写触动心灵的人和事说课稿ppt.pptVIP

《心音共鸣 写触动心灵的人和事》说课稿 二中 冯蕾 教材分析 1.本课的地位与作用 教学目标： 认知目标 发掘感动点，提炼素材，准确表达自己的心灵感悟。 能力目标 强调细心观察生活，感悟生活，思考生活，做生活的有心人 情感目标 强调人格修养，以作文来促作人，以做人来促作文 关于学生 我将学生大致分为三类： 情商不够，对于身边的人和发生的事不敏感，不能从平凡的人和事中捕捉到触发点； 思维僵固，就事论事，见山说山，不知道以小见大，见微知著； 情感丰富，对于身边的人和发生的事较为敏感，只是语言表达能力欠火候。 根据这种情况，我的教学目的主要是引导他们回到自己身上，让他们学会分析自身的弱点，加以弥补，而不仅仅是教会他们写作文章的技巧和套路。 教学重点和难点 教学重点： 教会学生在平凡的生活中发掘感动点，并产生心灵上的共鸣； 教学难点： 教会学生如何表达自己的情感。 关于教法 1.以学生为本，强调学生参与通过分组讨论法，点拨法，以学生的基础和能力为出发点开展教学，通过“文章鉴赏”“创作漫谈”“习作点评”“自我练习”的形式，逐步调动学生的写作兴趣。 2.以培养写作能力为中心，教学中突出实际训练，对如何选材、组材进行精讲精练，培养学生写作的基本素质。 3以多媒体课件为辅助，合理科学地运用课件，呈现例文及相关材料，发挥多媒体课件直观、信息量大的作用，