绪论课5月3日.pptVIP

大学物理实验绪论课张国才tel:6554302011年5月 基本问题 1. 为什么要上物理实验课?(意义、目的) 物理实验的意义 物理学是一门实验科学 物理实验是系统实验方法和技能训练的开始 学习实验知识 通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识和设计思想，掌握和理解物理理论。 培养实验能力 1. 通过阅读教材或资料,做好实验的准备。 2. 正确使用常用仪器,掌握基本物理量的测量方法和 技术。 3. 运用物理理论对实验现象进行初步分析判断。 4. 正确记录和处理实验数据、分析实验结果、撰写合 格的实验报告。 5. 完成简单的具有设计性内容的实验。 提高实验素养 培养理论联系实际和实事求是的科学作风； 严肃认真的工作态度； 主动研究和创新的探索精神； 遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。 物理实验课的基本程序(三个环节) 实验预习报告—实验能否顺利进行的关键 实验操作 实验报告—实验的总结 实验预习 预习报告内容： (1) 测量与误差 （1）测量与误差 测量的结果应包括数值、单位以及结果可信赖的程度（用不确定度来表示）。 按方法分类 直接测量：把待测物理量直接与作为标准的物理量进行比较。例如用米尺测物体的长度，用电流计测线路中的电流。 最佳值和偏差 最佳值：多次测量的算术平