中等职业学校实训中心.pptVIP

基于实训中心的三元校企合作 模式的实践与研究 上海海事大学附属职业技术学校 项目组 2010年11月4日 附：项目经费估算 1 项目工作劳务费（3人×800元＋3人×600元＋1人×1000元）×3次 1.56万元 2 调研差旅费 2.1 市内（15人次×200元） 0.3万元 2.2 外省市（2人×3次×3天含宿费×400元） 0.72万元 3 调查费（80人×50元） 0.4万元 4 资料费 0.3万元 5 专家咨询费（5人次×600元） 0.3万元 6 工作例会 （4次×6人×50元） 0.12万元 7 阶段性研讨会务费 会务用品、误餐费（2次×20人×100元） 0.4万元 8 项目总结鉴定会 8.1 专家鉴定费（5人×600元） 0.3万元 8.2 会务用品、误餐费（20人×100元） 0.2万元 8.3 会议租场费 0.2万元 9 投标通讯等其他费用 0.1万元 合计：人民币肆万玖千元整 4.9万元（RMB） * 1 3 2 项目价值 项目方案 项目条件分析 预期项目成果 4 1 项目价值 实践价值 通过本项目的研究，探索学校、实训中心和企业三方都有积极性的、有效的、实用的校企合作模式，丰富校企合作途径、机制和政策引导等方面的内涵。 开放实训中心是校企合作的重要载体，它不仅是企业能否接纳学生顶岗实习的前提，而且在一定程度上能弥补企业岗位实习的不足，同时也是企业和学校形成良好合作机制的桥梁和纽带。 通过本项目的实践研究，提交我校校企合作的实施方案，探索职业教育一线技能型人才培养的新路。 理论价值 项目目标 项目内容 项目实施过程 2 项目方案 项目目标 通过对上海市中等职业学校校企合作人才培养模式的调研和分析，了解校企合作培养技能人才的有效途径和方法。 通过对上海市职业教育开放实训中心以及我校现代物流和数控技术应用开放实训中心建设、运行的实践研究，建立学校、实训中心和企业的校企合作“三元” 模式。 通过对该项目的研究，建立数控和物流开放实训中心校企合作培养实施方案和实习指导教师培养途径。 项目内容 通过对国内外中等职业教育校企合作技能型人才培养模式的分析，探索中等职业学校、实训中心和企业“三元”校企合作的主要途径和方法。 制定中等职业学校现代物流和数控技术应用开放实训中心校企合作培养技能型人才的实施方案。 建立中等职业学校校企合作现代物流和数控技术应用开放实训中心专业教师培训与激励机制。 创新中等职业学校校企合作实训实习教学组织形式。 分工合作 整体推进 专业试点 项目实施过程 分步实施 项目实施过程 现状调研及项目规划阶段 调研：目前中等职业学校校企合作现状；现代物流和数控开放实训中心生产性项目教学校企合作的途径、实施方案、实施协议、指导教师配置。 规划：在调研的基础上提出整体研究方案与学校、实训中心和企业“三元”校企合作模式的总体规划。 试点总结阶段 在现代物流、数控技术应用开放实训中心生产性项目教学校企合作中进行试点研究，根据学生专业能力、方法能力、社会能力等三项能力，总结经验，并及时进行相应的调整。 调整推广阶段 根据校企合作班的试点运行情况，对项目实施方案及时调整，制定校企合作“三元”模式实施的保障机制，发表相关的科研成果。 项目总结阶段 形成项目总报告。举行科研成果的展示及项目的评估结题工作。 调查法，行动研究法，案例分析法 项目组人员结构 项目外部条件 项目实施设备 3 项目条件分析 项目组人员结构 项目组组长尤庆华校长是上海海事大学教授，高级船长，具有“双高”职称的“双师型”教师，区级学科带头人，有丰富的职业教育教学管理和中职教育实践经验，主持过多个国家和省部级课题的研究工作。 项目组由多名区级学科带头人、骨干教师组成，多名成员有主持过市、区级科研课题研究的经验，研究能力较强。 成员结构有校长、副校长、教务主任、实训中心主任与行业骨干