得力其尔中学课题评审书申报表.docVIP

附件二：课题申报表 编号： 呼伦贝尔市基础教育科学“十二五”规划课题 申 报 评 审 书 课题名称：弘扬边强精神，创办学校特色德育的研究 课题主持人： 张一楠 所在单位： 阿荣旗得力其尔中学 研究周期：2010年3月始2013年8月止 呼伦贝尔市教育科学规划领导小组 填 报 说 明 1、申报呼伦贝尔市基础教育科学“十二五”规划课题者均需填写本《申报评审书》 2、填写前，请查阅我区基础教育科学“十二五”规划课题管理细则的有关部门规定，填写内容要实事求是，表达要严谨明了。 3、封面左上角“编号”栏，封面中间“课题类别”栏，申报者均无须填写，待课题评审结束后由市教育科学规划领导小组办公室填写。 4、“课题研究人员基本信息”中，“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5、《申报评审书》打印或复印时一律A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式三份（至少一份为原件）。 6、呼伦贝尔市教育科学规划领导小组办公室地址：海拉尔区秀水路45号； 邮编：021008； 电话 联系人：于潜 课题研究人员基本信息 课题负责人 姓名 张一楠 性别 女 出生年月 1967年12月 民族 汉 专业职称 副高级 行政职务 校长 研究专长 德育理论研究 最后学历 本科 学位 联系电话 0470-4495014 工作单位 得力其尔中学 Email dlqrzx@163.com 通讯地址 内蒙古阿荣旗得力其尔乡中学 邮编 162773 近五年来的研究成就 其它课题完成情况 旗级课题《依托北京西城区研修网创造性的使用初中语文教材》，现已结题。 校级课题《边强精神在德育中的作用》已经结题 论文论著出版情况 《浅谈初中数学公式》2008年5月中国教育出版社 《如何做好后进生转化工作》在内蒙古教育获得论文一等奖 课题组其他成员 姓名 工 作 单 位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 赵福才、张富 得力其尔中学 中学副高级、一级 德育理论研究 校本教材开发 宋贵金、王贵中、宋友 得力其尔中学 中学副高级、一级 校园环境建设、德育活动实践研究 子课题研究负责人 王凤玲、姜明波 得力其尔中学 中学副高级 学科德育渗透实践研究 子课题研究负责人 万宝双、各班主任 得力其尔中学 中学一级 德育活动实践研究 子课题研究负责人和具体实践研究者 课题组成员近五年来的研究成果 开发了校本教材《杜鹃花红兴安岭》，已经上了校本课。 举行了边强英雄事迹报告会。 校园环境建设研究——打造德育特色，实现了文化育人。 入学励志教育。 励志班（边强班）行动研究。 课题研究设计与论证 （一）课题的核心概念及其界定 1、课题的核心概念：弘扬时代小英雄“边强见义勇为精神”，使其在中学生德育中发挥巨大作用，创办得中德育特色。 2、课题的内容：通过课题研究前期的问卷调查，归纳、整理、总结学生当前存在的问题和状态，通过对“边强精神”这一精髓的深入研究和剖析，丰富它的内容，明确它的内涵和外延，通过多种多样的丰富多彩的有针对性的活动，积极引导青年匡正误区，明确志向，让他们学会舍己救人、从小立志、无私奉献、助人为乐、正确对待挫折、积极面对人生目标。 3、课题研究的范围：中学生德育工作的开展情况、形式以及“边强精神”在我校德育工作中的作用，创办德育特色学校。 4、课题研究的对象：初中学生 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 目前，国外在同一领域的研究成果是空白的，国内的同行在同一领域尚未形成专业的研究成果，各种形式的活动虽然开展了不少，但都不成系统，加上各地区、各学校存在差异，因此个别学校的一些方式方法很难在大面积范围内进行推广。因此，我校对该课题的研究过程必定是一个全新的探索过程，希望通过有计划、有目标的教育研究，能够让学生了解自己心理品质的弱点，激发学生树立“远大理想”，感召学生“让英雄走进心灵，用理想雕塑人生”，通过一系列“学英雄，做英雄”特色德育活动。让这些成长于温室里的孩子充分认识今后人生道路上的风风雨雨，以增强学生对环境的适应能力，形成良好的学习习惯，提高耐挫力和心理承受力，保持积极向上的精神状态，培养乐观的性格，为学生健康成长奠定坚实的基础。 （三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点 一、 课题研究的目标： 针对我校的实际情况，结合问卷调查显示的不同问题，本课题组拟把初