泥塑制作凸现本土文化的策略研究结题3.docVIP

泥塑制作凸现本土文化的策略研究 结 题 报 告 课题承研单位：渠县渠江镇第一小学 课题主研人员：兰克淑 常国琴 李建琼 刘晓蓉 蒲飓 一、前言 进入全球化时代的本土文化不可避免地会遭遇外来文化的冲击，如何在乡土教育中融入本土文化，将学校教育与传承地方文化相结合，凸显乡土文化的优秀价值，成为社会尤其是教育界必须积极正视的课题。如何将课堂教育与地方文化知识普及相结合，开展具有浓郁乡土气息又广受学生喜爱的素质教育模式，是我们这一代教师义不容辞的责任和义务。 基于此思路，在四川省美术学科实验课题《立足本土艺术、传承优秀文化》的引领下，渠县渠江镇第一小学课题组集思广益、历经深入调查、科学论证，确立并申报了“泥塑制作凸现本土文化的策略研究”项目。从06年至今，课题组成员在省、市教科所及县教研室的指导下，主动搜寻、借鉴相关研究成果，多次深入实地进行调查、采风，严格制定科研方案和教学计划。在日常教学中注重将科研方案与教学实践紧密结合，做到教学相长，激发了孩子们学习乡土文化的兴趣，锻炼了孩子们实际动手能力，陶冶了孩子们情操；同时也积极将相关研究成果推向社会，在增强了社会大众对传承地方文化的意识的同时也宣传、推广了地方文化，取得了教学成果和社会效益的双丰收。 二、课题提出的背景 全球一体化的趋势日益增强，教育也概莫能外。西方强势文化的侵入，以铺天盖地的攻势和潜移默化的方式影响着孩子们幼小的心灵，而我们的传统文化教育却未能及时跟上这一时代变化的步伐，乡土知识更是距离孩子们越来越远。 课题组所在的渠县，有2000多年的悠久历史和丰富多样的文化遗存。秦灭巴蜀后就于此建宕渠县为川东北地区政治、经济、军事和文化的中心两汉时期的对于研究东汉时期历史、生产、生活及葬俗提供了重要的考古实物资料刘氏竹编工艺、呷酒酿造耍锣三汇彩亭我省第一批非物质文化遗产名录人类自身的解放得益于双手的解放，未来人类的进步和社会的发展，仍然指望于动手能力的不断提高。动手能力作为人的一项基本能力，但不是一项独立的能力，在某种程度上是一个人的综合能力、综合素质和创造力的一种体现。加强训练。础。???做与玩有效结合，提高学习兴趣 泥塑制作中有许多的技法，如手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望，这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感。爱美之心，人皆有之。教学当中，我们充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能．让他们体验到教材之美。给予学生安全感绝大部分学生对教师有一种畏惧心理，为了使学生积极动手参与教学活动，在课堂教学中必须使学生从心理上感到是安全的，做出的作品不论好坏，都不会影响老师和同学对自己的看法，特别是做的不好时不会受到批评与嘲笑。针对这点，多鼓励所有学生积极动手，即使没把握，学生也会争先恐后地参与，其创造性也会大大增强。 4、让学生获得成就感在学习过程中，通过一定努力完成一项任务，都会产生成就感。既对自己的付出抱以肯定，又能激励自己继续前进。当学生失败时，应给予帮助和鼓励；当学生成功时，给予表扬肯定，使每个学生都能体验到成功的乐趣，从而愿意动手动脑、参与创造。收集民间的通过收集活动让学生了解人民淳朴的民风和对美好生活的向往学生。家乡名特产制作工艺。我们学生深入生活实际，细心观察，了解家乡名特产制作工艺，学习名特产制作工艺，摘录笔记写成文寻访古迹。我们在调查中知道曾经有许多令人瞩目的名胜古迹。“中国汉阙之”的美誉。境内现存有汉代仿木结构建筑石刻墓阙6处7尊，分别是冯焕阙、沈府君阙、王家坪无铭阙、蒲家湾无铭阙、赵家村东无铭阙和赵家村西无铭阙，是我国汉阙分布最为集中、数量最多的地方，约占全国汉阙总数的四分之一。2001年国务院将渠县6处汉阙合并，以“渠县汉阙”公布为第五批全国重点文物保护单位。对我们还进行实地考察，并请当地的老进行讲解，从而知道了。媒体应用：即利用电视、录像、投影、多媒体等音像手段创设情境。这一方法可视性强，时空转换快，吸引力大，能为学生创设广阔的思维空间。?通过课题研究，学生的学习能力、创造能力明显提高。、、、、，、、，学生的思想品质、科学文化、身体心理、审美情趣、劳动技能、交流合作等方面素质都得到了健康和谐的发展。学生综合素质和谐发展的可喜成绩受到家长、社会的一致好评。通过课题研究，学生人人文素养、审美情趣明显提高家乡是学校最好的一本教科书，也是学校进行教育科研最富有特色的资源，通过课题研究，让每一位学生一入学起就能直接感知和亲身体验家乡，悉知家乡独特的地域文化，这是对小学生进行的最有效、最直接、最深刻的思想道德教育。教师的素质有了明显提高 4、整体优化了学校工作，提高了办学水平?? 课题研究工作的不