人教版高中数学必修1课件：2.1.2指数函数及其性质第2课时习题课——指数函数及其性质探究导学课型.ppt

【解题指南】(1)根据复合函数的单调性只需求 t=(x+1)(3-x)的单调递减区间. (2)要求函数 的增区间，只需求u=x2-2x的减 区间.同理，要求 的减区间，只需求u=x2-2x 的增区间. 【解析】(1)选A.由定义域为R，令t=(x+1)(3-x)= -x2+2x+3=-(x-1)2+4,此函数在(-∞，1)上为增函数， 在(1,+∞)上为减函数，又 在R 上为减函数，故函数 在(1,+∞)上为 增函数. (2)函数 的单调递减区间为［1,+∞)， 单调递增区间为(-∞,1).证明如下： 设u=x2-2x，则 对任意的1≤x1x2，有u1u2， 又因为 在R上是减函数， 所以y1y2， 所以 在［1,+∞)上是减函数. 对任意的x1x21，有u1u2， 又因为 在R上是减函数， 所以y1y2， 所以 在(-∞,1)上是增函数. 【规律总结】 1.指数型复合函数的单调性的求解步骤 (1)求定义域：依据题意明确研究范围. (2)拆分：把原函数拆分成几个基本函数. (3)定性质：分层逐一求单调性. (4)下结论：根据复合函数的单调性法则即“同增异减”，得出原函数的单调性. 2.形如y=af(x)的函数的单调性 (1)当a1时，函数y=af(x)的单调性与f(x)的单调性相同. (2)当0a1时，函数y=af(x)的单调性与f(x)的单调性相反. 第2课时 习题课——指数函数及其性质 类型一:比较指数式的大小 【典例1】(1)(2016·潍坊高一检测)已知 函数f(x)=ax,若实数m,n满足f(m)＞f(n),则m,n的大小关系是________. (2)比较下列各组数的大小： 【解题指南】(1)利用指数函数f(x)=ax的单调性及已 知条件f(m)＞f(n)即可比较m与n的大小. (2)①直接利用指数函数 的单调性即可比较 与 的大小; ②先将 化为0.80.4,然后借助函数y=0.8x的单调性 比较大小； ③分别与1比较大小. 【解析】(1)因为 所以f(x)=ax在R上是增函数，又因为f(m)＞f(n),所以m＞n. 答案：m＞n (2)①因为 是减函数且-1.8＞-2.5, 所以 ②因为 =0.80.4, 又因为y=0.8x是减函数且0.5＞0.4, 所以0.80.5＜0.80.4,即 ③因为0.6-2＞0.60=1, 所以0.6-2＞ 【规律总结】比较指数式大小的三种类型及处理方法 【巩固训练】已知a=π-0.3，b=π-0.1且f(x)=πx，试比较f(a)与f(b)的大小. 【解析】因为f(x)=πx是增函数，所以π-0.3π-0.1，即ab， 所以f(a)f(b). 类型二：简单的指数不等式 【典例2】(1)解不等式 ≤2. (2)若a-3xax+4(a1)，求x的取值范围. 【解题指南】(1)将不等式左端利用分数指数幂的运算性质化为以2为底的指数式，然后利用指数函数y=2x的单调性即可求解. (2)利用指数函数y=ax(a1)在R上是增函数，将原不等式化为一元一次不等式来求解. 【解析】(1)原不等式?2-2x+1≤2?-2x+1≤1?x≥0， 故原不等式的解集为[0，+∞). (2)因为f(x)=ax(a1)是R上的增函数，且a-3xax+4， 所以-3xx+4，即x-1， 故x的取值范围是x-1. 【延伸探究】 1.(变换条件)若把本例(2)中的“a1”换为“0a1”，其他条件不变，则结果又是什么呢？ 【解析】因为0a1，所以y=ax在R上是减函数， 所以a-3xax+4?-3xx+4?x-1， 故x的取值范围是x-1. 2.(变换条件)若把本例(2)中的“a1”换为“a0且a≠1”，其他条件不变，则结果又是什么呢？ 【解析】当a1时，原不等式?-3xx+4?x-1， 当0a1时，原不等式?-3xx+4?x-1， 故当a1时，x的取值范围是x-1， 当0a1时，x的取值范围是x-1. 【规律总结】af(x)ag(x)(a0且a≠1)型的指数不等式的解法 (1)a1时，af(x)ag(x)?f(x)g(x). (2)0a1时，af(x)ag(x)?f(x)g(x). 提醒：不等式的解集一定要写成集合或区间的形式，不能写成不等式的形式. 【拓展延伸】非同底的简单指数不等式的解法 (1)形如axb的不等式，注意将b化为以a为底的指数幂 的形式，再借助y=ax的单调性求解. (2)形如axbx的不等式，可借助图象求解，也可转化 为 来解. 【