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中国企业行动学习实践的问题与出路 　　自从瑞文斯教授在英格兰和威尔士的煤矿业组织培训中率先应用行动学习至今，行动学习已在全球范围内被广泛应用在各个领域。行动学习在中国的企业、政府、非营利组织获得了广泛应用，成为领导力发展、组织能力提升的重要方法论。 　　那么为什么行动学习在中国能迅速形成热潮呢？我想这主要是由以下三方面决定的：第一，行动学习采用体验式的学习方式符合成人学习的原理。在企业培训中，成人学习呈现出目的性强、自主性强等特点，传统课堂讲授式学习方式是被动式的学习，难以激发学员学习的积极性。行动学习则强调学员之间，教师与学员之间的多维互动，极大地激发了学员的学习热情。第二，行动学习是最有效的行为转化工具。在传统的企业培训中，效果难以评估，而行动学习式的培训激发学员在培训中以工作中面临的实际问题为导向，搜寻和整合知识，寻求解决方案，并主动执行方案，在方案的执行过程中不断进行反思和优化，从而实现业绩的提升和改善。第三，采用行动学习的方式不仅能够提升员工的个人能力，而且能发展组织能力，为学习型组织的建设提供了方法论。 　　行动学习在国内企业实践中存在的问题 　　在中国行动学习的实践中，并非所有的企业或组织都能取得良好的效果。这就引发了我们的深入思考，究竟是哪些问题制约了中国情境下行动学习实施的效果呢？通过几年来的实践、观察与反思，我认为行动学习在国内企业的实践存在以下