为学生搭建生活实践的舞台.docVIP

为学生搭建生活实践的舞台 　　在平时的英语教学中我发现：很多学生在英语上学得很苦，但收获很少，部分学生对英语课缺乏兴趣，甚至厌倦。而这些现象的出现，我想最根本的原因是我们的英语教学在整体上缺乏现实感和生活感，以致失去了应有的活力。关注学生的生活世界，让课堂教学回归生活，还学生于生活，给予学生快乐，我想这是提高学生英语素质的关键。《义务教育英语课程标准》在“基本理念”部分及“实施建议”部分中也指出：尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会；提供贴近学生、贴近生活、贴近时代的英语学习资源；教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，培养学生用英语做事情的能力等等。 　　那么如何根据学生的生活需要更新教学内容、形成生活化的英语教学以达到高效的英语学习呢？我想生活化的英语教学需要我们努力为学生创设生活情境，需要我们积极地开发、有效地利用好英语课程的生活资源，让英语教学贴近学生熟悉的现实生活，真正让英语教学成为学生喜爱的一种生活，从而促进学生整体素质的提高。 　　一、植根于课堂，努力创设生活情境 　　英语作为一种交际工具，它来源于生活，并为生活所用，生活化的英语课堂教学需要我们不断研究学生的生活，努力创设一种再现生活、表达生活的情境。只有把课堂教学模式模拟成一个真实场景，让学生置身于生活化的语境中，才能让学生感受到语言的真切性，才能提高学生学习的兴