产前超声诊断的临床带教体会.docVIP

产前超声诊断的临床带教体会 　　摘 要：从带教难点、具体带教方法、带教考评体系和带教注意事项等方面总结中山大学附属第三医院超声科产前超声诊断教学中积累的经验，期望在今后的实习生、进修生带教中取得更好的教学效果。 　　关键词：产前诊断；超声；教学 　　我国是人口大国，提高人口素质是我国的基本国策。据流行病学调查显示，我国每年约有几十万畸形胎儿出生，给社会和家庭带来极大经济损失和沉重的负担[1]。随着超声的普及和胎儿产前超声诊断水平的提高以及人们对医学知识了解程度的加深，运用产前超声诊断对胎儿进行畸形筛查被普及，这给产前超声筛查提出了更高的要求。如何加强对实习生、进修生的带教，提高其胎儿畸形筛查技巧，有重要的临床意义。笔者对自己多年来对实习生、进修生带教产前超声诊断的教学工作进行总结。 　　1 带教的难点 　　1.1 学生水平参差不齐 　　我科进修生中部分医师来自基层，他们虽然有一定的临床超声诊断经验，但超声基础理论和操作基本功不扎实；部分进修医师虽然工作多年，但主要从事其他专业工作，改行学习超声诊断，完全是“门外汉”。医学影像学本科及八年制的实习生基础理论知识较好，但缺乏实践，动手能力欠缺。 　　1.2 胎儿畸形的种类多，诊断困难 　　超声图像比较抽象，是学习的难点，加之胎儿畸形种类复杂，学习难度较大。 　　2 带教的措施 　　2.1 仪器操作和调节