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中职语文教学应重视学生职业素养的养成 　　摘要：中职语文教学对学生职业素养的养成作用不小。中职语文教学应始终贯穿道德品质教育、有效培养学生综合能力、经常设置职业情境以提高学生职业素养，才能担负起为社会培养具有高尚道德品质和较强综合能力的优秀人才的任务，凸显其存在的意义和价值。 　　关键词：中职语文教学；学生职业素养；养成 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）09-0039-02 　　一、始终贯穿道德品质教育 　　随着社会分工的愈加精细，协作的愈加增强，机械化程度的愈加提高，学生的技能素养也应不断提升，但是在技能素养都十分过硬的情况下，那些非专业方面的素质和能力――软实力就显得尤为重要，而其中个人道德品质的养成则又是重中之重。 　　“文道结合”是中国传统教育的精髓，而语文教学更具有其得天独厚的优势。为此，道德品质的养成，应该贯穿于整个中职语文教学的过程之中，应该成为一种常态的教学行为。如在教学《获得教养的途径》一文时，笔者让学生拿起手中的笔，把头脑中想到的自己有教养的行为和没有教养的行为罗列出来，这些行为可以是对父母、老师、亲戚、朋友的，也可以是对国家、集体、社会、自然的，更可以是对自己的。有教养的行为写在左边，没有教养的行为写在右边，标上序号，注意简明扼要。（这次活动策划是课堂上的即时生成。）“教养”是一个抽象