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产学研联合培养研究生模式对策研究 　　[摘 要]随着产学研合作教育在我国的迅速发展以及专业硕士学位研究生规模的不断扩大，高校自身的课程体系设置以及现有的教育资源已无法满足新形势下产学研联合培养研究生的要求。对产学研联合培养研究生模式中存在的一些问题进行分析说明，在高校与企业之间可以建立长期有效机制，确保产学研联合培养模式真正起到应有的效果。 　　[关键词]产学研 联合培养 导师 　　[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）16-0035-02 　　党的十八大报告中指出：“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。深化科技体制改革，加快建设国家创新体系，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”。至今，产学研合作教育已经在我国发展了20多年，随着硕士研究生教育规模的扩大和专业学位硕士研究生的迅速发展，高校教育资源无法短期内保持同步增长，全国许多高校便积极开展产学研合作教育，有效利用社会上的教育资源，特别是在校外建立研究生培养基地。 　　一、产学研联合培养研究生的必要性 　　在国外，本科教育一般被视为通才教育，着重培养学生综合全面的知识结构，