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《思想道德修养》 树立新的形象 不成熟——成熟 被动——主动 依赖——自主 感性——理性 由自卑——自信 刻苦勤奋 心态平和 * * 河北农业大学 思想政治教育教研室 绪 论 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好象早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 目 录 绪 论 第一专题 适应篇 第二专题 立志篇 第三专题 心理篇 第四专题 交往篇 第五专题 恋爱篇 第六专题 爱国篇 第七专题 品德篇 第八专题 人生篇 一、学习《思想道德修养》的重要意义 3 ．有助于大学生今后更好地适应社会和成材 2 ．有助于大学生形成健全的人格。（包括的要素） 1 ．有助于大学生明确大学的意义和素质要求，尽快适应大学生活。 二、《思想道德修养》的内容和任务 1. 适应转变 明确要求 2. 树立理想 把握人生 3. 提高修养 完善人格 三、《思想道德修养》的学习要求 1. 坚持以科学的理论为指导（理论是行动的指南） 2. 坚持理论联系实际 3. 坚持知行统一、注重自觉、自律 思考问题： 1、开学后对大学的初步印象； 2、有哪些感受和心理变化（适应或是不适应）； 3、是否喜欢学校和专业； 4、和同学相处如何； 5、对于大学怎样渡过是否进行了设计，如果设计了，把自己的计划写一下。 第一专题 适应篇 大学时代，对人的一生会产生深远的影响，希望风华正茂的同学们要千万珍惜。 一、大学在人才成长中的意义 1.大学教育的性质和内容为建立合理的素质结构提供了可能 2.大学的师资力量和教学设施为人才成长提供了良好的环境和气候 3.大学生所处的年龄阶段是智能发展的黄金时期 4.大学阶段正好与人才创造的最佳年龄区相衔接 二、大学生活的新特点 1. 大学生活的特点 学习方面的新特点——自主、自觉 学习目的与中学的差异 学习内容与中学的差异 学习方法与中学的差异 学习管理与中学的差异 生活方面的新特点——自立、自理 饮食、作息、日常琐事的安排与处理。陌生环境、陌生人群的相处。 业余生活丰富多彩。 交往方面的新特点——范围扩大、技巧要求提高。 管理方面的新特点——粗放式管理 在不违背校规校纪、国家法律的前提下，一切由自己作主。 三、新特点带来的新问题 1、 环境适应中的几种典型心态 自豪感与自卑感的矛盾 轻松感与压力感的矛盾 理想与现实的矛盾 新鲜感与恋旧感的矛盾 自立与自理的矛盾 2、新特点带来的新问题 （1）由缺乏自理能力带来的自卑情绪。 （2）由掌握不了大学的学习方法、成绩下降带来的自卑心理。 （3）由爱好单一、无特长而带来的自卑心理。 （4）由严格管理到粗放式管理带来的迷茫和困惑。 （5）由没有新目标确立带来的迷茫和空虚。 （6）由理想和现实的差距带来的失落感。 包括不喜欢专业、学校，人际关系中地位下降带来的心理落差等等。 四、积极适应大学生活 1、尽快提高生活自理能力（不要回避） 2、摸索适应大学学习的方法（基础课的学习，专业课的学习，） 不满足于课本上、笔记。敢于怀疑 3、掌握人际沟通技巧（特别和本班、本宿舍、老乡的关系） 尊重、理解、宽容、主动等 4、确定新的目标 新目标与社会需要相结合； 与自身条件相结合； 短期与长期相结合。 5、善于发现自己的优点，悦纳自我 6、合理安排时间 7、增加对学校的认同感